Unit2Section A 2a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit2SectionA2a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版英语八年级上册Unit2SectionA2a-2d为教学内容，以培养学生的听、说、读、写四项基本技能为目标。课程设计紧密围绕课本，通过生动有趣的活动和练习，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与，使学生在愉快的氛围中学习，达到学以致用的效果。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2SectionA2a-2d，学生将能够运用所学词汇和句型进行有效的交流，提高语言表达能力。同时，了解不同文化背景下的交际习惯，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，培养学生通过观察、分析、推理等思维方式，理解语篇内容和深层含义。学习能力上，引导学生自主探究，合作学习，形成有效的学习策略，提升自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本节课的核心词汇和句型，如描述过去事件的动词过去式和过去进行时的用法。

②能够听懂并理解对话内容，提高听力理解能力。

③能够运用所学知识进行简单的过去时态的口头和书面表达。

2.教学难点

①区分不同动词的过去式形式，尤其是不规则动词的过去式。

②准确运用过去进行时态描述过去某一时刻正在进行的动作。

③在实际交流中灵活运用过去时态，正确表达过去发生的事件。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit2SectionA2a-2d相关的多媒体资源，包括音频材料、视频片段、PPT课件等，以增强教学互动性和趣味性。

3.教学工具：准备白板、投影仪、电脑等教学设备，确保教学活动顺利进行。

4.教室布置：合理安排座位，以便学生分组讨论，同时预留空间进行课堂活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道过去时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于过去时态的图片或视频片段，让学生初步感受过去时态在描述过去事件时的作用。

简短介绍过去时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.过去时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过去时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解过去时态的定义，包括其表示的动作发生的时间。

详细介绍过去时态的组成部分，如动词的过去式和过去进行时。

3.过去时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解过去时态的用法和重要性。

过程：

选择几个典型的过去时态使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作发生的具体时间和语境，让学生全面了解过去时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用过去时态描述过去的事件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与过去时态相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题下动词过去式的变化规律和过去进行时的使用场景。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对过去时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题下动词过去式的变化规律和过去进行时的使用场景。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调过去时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括过去时态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调过去时态在描述过去事件中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用过去时态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于过去时态的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展词汇：为学生提供一些与Unit2SectionA2a-2d相关的额外词汇，如描述过去事件的动词过去式、与旅行相关的词汇、表达情感和感受的形容词等。

（2）拓展阅读材料：选择一些与过去时态相关的短文或故事，让学生阅读并分析其中的过去时态使用情况。

（3）拓展听力材料：提供一些真实的听力材料，如新闻报道、访谈、纪录片等，让学生练习听力理解能力，并注意其中的过去时态使用。

（4）拓展写作任务：设计一些与过去时态相关的写作任务，如写一篇关于自己的过去经历的