6 人大代表为人民（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

6人大代表为人民（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

培养学生法治意识，使其理解人民代表大会制度的重要性，认识到人大代表在维护人民利益中的作用，提升学生的社会责任感和参与社会事务的积极态度。通过案例分析、讨论交流，增强学生的公民意识，培养他们依法维护自身权益的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-人民代表大会制度的基本概念和作用：重点讲解人民代表大会制度的定义、意义及其在我国政治体系中的核心地位，使学生理解这一制度是保障人民民主权利的关键。

-人大代表的职责和权利：强调人大代表作为人民代表的角色，其职责是代表人民行使国家权力，权利包括提案、审议、表决等，通过具体案例让学生了解这些权利的具体运用。

2.教学难点

-人大代表与人民的关系：难点在于使学生理解人大代表是如何代表人民意志和利益的。例如，可以举例说明人大代表在立法过程中的调研、听取民意、提出建议等环节，以及如何通过这些活动反映和实现人民的意愿。

-依法行使权利的方法：难点在于如何让学生掌握依法行使权利的具体方法。可以通过分析真实的议案案例，让学生了解人大代表如何依法提出议案，如何进行审议和表决，从而培养学生依法参与社会事务的能力。

-权利与义务的平衡：难点在于让学生认识到权利与义务是相辅相成的。例如，可以讨论人大代表在行使权利的同时，应当如何履行自己的义务，如遵守宪法和法律、保持廉洁自律等，以培养学生正确的权利义务观念。

教学资源

-统编版《道德与法治》六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（相关视频、新闻、案例）

-教学PPT

-学生练习册

-互动讨论卡片

-法律法规选编（适合学生阅读的简本）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《道德与法治》六年级上册相关章节的电子文档和视频资料，要求学生预习人大代表的相关知识。

-设计预习问题：设计问题如“人大代表的职责有哪些？”“你如何看待人大代表为人民服务的意义？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材内容，观看相关视频，理解人大代表的角色和职责。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人大代表履行职责的实际案例，如参与立法、监督工作等，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解人大代表的产生方式、职责和权利，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论人大代表如何为人民服务，以及学生如何参与到法治建设中。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对人大代表的职责和权利进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人大代表职责相关的作业，如撰写关于人大代表如何为人民服务的短文。

-提供拓展资源：提供相关的法律文本、新闻报道等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对人大代表职责的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对人大代表职责的理解，提升法治意识。

-通过拓展学习，增强学生的法律素养和公民意识。

-通过反思总结，帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升。

知识点梳理

1.人民代表大会制度的基本概念

-人民代表大会制度的定义：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。

-人民代表大会制度的地位：它是国家的根本政治制度，是全体人民行使国家权力的根本途径。

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