人教版高中物理举一反三-必修一4.6超重和失重（教师版）.pdfVIP

4.6超重和失重解析版

一、重力的测量

1.方法一：先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得Gmg。

2.方法二：将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态，根据力的平衡条件可得重力大小等于测力计

的示数，即GF。

二、超重和失重

1.视重

当物体竖直悬挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧

测力计所受的拉力或台秤所受的压力。

2.失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有向下的加速度(或竖直分量向下)。

3.超重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有向上的加速度(或竖直分量向上)。

4.完全失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。

(2)产生条件：ag，且方向竖直向下。

三、超重和失重现象的分析

物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与运动方向无关。

状态加速度视重F与重力mg的关系运动情况举例受力示意图

平衡a0Fmg静止或匀速直线运动

超重向上Fm(g+a)Mg向上加速或向下减速

失重向下Fm(g-a)mg(ag)向下加速或向上减速

完全

agF0自由落体运动、竖直上抛运动

失重

四、超重、失重现象的应用 

1.超重现象的定量分析

人站在具有向上的加速度a(向上加速或向下减速)的电梯里的体重计上，以人为研究对象：

由牛顿第二定律有FF-mgma

合

则体重计对人的支持力Fmg+ma

故人对体重计的压力大小FFmg+ma

因此体重计的示数为Fmg+mamg

2.失重现象的定量分析

人站在具有向下的加速度a(向下加速或向上减速)的电梯里的体重计上，以人为研究对象：

由牛顿第二定律有Fmg-Fma

合

则体重计对人的支持力Fmg-ma

故人对体重计的压力大小为FFmg-ma

因此体重计的示数为Fmg-mamg

3.完全失重

当物体具有向下的加速度且ag时，则Fmg-mg0。

【超重和失重举一反三练习】

1．某运动员练习纵跳，从下蹲状态向上跃起，直至竖直上升过程中，该运动员（）

A．处于失重状态B．处于超重状态

C．先超重后失重D．先失重后超重

【答案】C【详解】从下蹲状态向上跃起，直至竖直上升过程中，该运动员先向上做加速运动，后做减速运动，因

此先超重后失重，故ABD错误，C正确。故选C。

2．(多选)在如图所示“儿童蹦极”活动中，拴在小朋友腰间的是左右对称弹性极好的相同橡皮绳。若小朋友从最低位

置（此时橡皮绳伸长量最大）处开始由静止上升，直至上升到橡皮绳处于原长的过程中（橡皮绳处于弹性限度内），

下列说法中正确的是（）

A．橡皮绳恢复原长时，小朋友的速度、加速度都为零

B．小朋友的速度最大时，其加速度等于零

C．小朋友处于最低位置时，速度为零，既不超重也不失重

D．此过程小朋友的加速度先变小再变大，先处于超重状态再处于失重状态

【答案】【详解】．橡皮筋处于原长位置时，小朋友只受重力，加速度为，无法判断速度是否为，故错