人教版高中物理举一反三-必修一4.6超重和失重（学生版）.pdfVIP

4.6超重和失重原卷版

一、重力的测量

1.方法一：先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得Gmg。

2.方法二：将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态，根据力的平衡条件可得重力大小等于测力计

的示数，即GF。

二、超重和失重

1.视重

当物体竖直悬挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧

测力计所受的拉力或台秤所受的压力。

2.失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有向下的加速度(或竖直分量向下)。

3.超重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有向上的加速度(或竖直分量向上)。

4.完全失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。

(2)产生条件：ag，且方向竖直向下。

三、超重和失重现象的分析

物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与运动方向无关。

状态加速度视重F与重力mg的关系运动情况举例受力示意图

平衡a0Fmg静止或匀速直线运动

超重向上Fm(g+a)Mg向上加速或向下减速

失重向下Fm(g-a)mg(ag)向下加速或向上减速

完全

agF0自由落体运动、竖直上抛运动

失重

四、超重、失重现象的应用 

1.超重现象的定量分析

人站在具有向上的加速度a(向上加速或向下减速)的电梯里的体重计上，以人为研究对象：

由牛顿第二定律有FF-mgma

合

则体重计对人的支持力Fmg+ma

故人对体重计的压力大小FFmg+ma

因此体重计的示数为Fmg+mamg

2.失重现象的定量分析

人站在具有向下的加速度a(向下加速或向上减速)的电梯里的体重计上，以人为研究对象：

由牛顿第二定律有Fmg-Fma

合

则体重计对人的支持力Fmg-ma

故人对体重计的压力大小为FFmg-ma

因此体重计的示数为Fmg-mamg

3.完全失重

当物体具有向下的加速度且ag时，则Fmg-mg0。

【超重和失重举一反三练习】

1．某运动员练习纵跳，从下蹲状态向上跃起，直至竖直上升过程中，该运动员（）

A．处于失重状态B．处于超重状态

C．先超重后失重D．先失重后超重

2．(多选)在如图所示“儿童蹦极”活动中，拴在小朋友腰间的是左右对称弹性极好的相同橡皮绳。若小朋友从最低位

置（此时橡皮绳伸长量最大）处开始由静止上升，直至上升到橡皮绳处于原长的过程中（橡皮绳处于弹性限度内），

下列说法中正确的是（）

A．橡皮绳恢复原长时，小朋友的速度、加速度都为零

B．小朋友的速度最大时，其加速度等于零

C．小朋友处于最低位置时，速度为零，既不超重也不失重

D．此过程小朋友的加速度先变小再变大，先处于超重状态再处于失重状态

．年月日时分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心发

3202211292308F

射，约分钟后，神舟十五号载人飞船与