高中历史必修上 第3课 秦统一多民族封建国家的建立培优学案(无答案).pdfVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

一、课标解读

1．结合秦朝统一的过程及意义，从“时空观念”角度了解秦朝统一的业绩。

2．结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀”角度认识统一多民族封建国家的建立及其意义。

3．了解秦朝社会矛盾和农民起义，从“历史解释”角度认识秦朝短命而亡的原因及启示。

二、时空观念

三、知识脉络

四、史实实证、历史解释

1．阅读教材P14“学思之窗”：从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？

2．阅读教材P15“里耶秦简户籍簿”图及释文：概括秦朝户籍制度有何特点？秦朝建立户籍制度的主

要目的是什么？“里耶秦简户籍簿”的出土有何史料价值？

3．阅读教材P15“史料阅读”：结合史料，评价秦始皇的功绩。

4．阅读教材P16“秦朝形势图”：从中得到什么信息？

5．阅读教材P17“史料阅读”：史料中贾谊认为秦朝迅速灭亡的主要原因是什么？

6．阅读教材P18“学思之窗”：分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？

7．阅读教材P18“思考点”：楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？

五、素养提升

秦朝大一统国家的形成与巩固

史料一一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一

提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上

较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。

——白寿彝主编《中国通史》

史料二秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、

为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。

——钱穆《国史大纲》

史料三寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其

专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……

——顾炎武《郡县论》

(1)根据史料一，概括指出秦国能完成统一大业的历史条件。

(2)用史实说明史料二中秦人统一对“中国民族”形成的作用。概述“中国政治制度之创建”的主要内

容。作者为什么说秦人统一“为中国学术思想之奠定”？

(3)史料三是顾炎武对分封制和郡县制利弊的评价。你是否同意史料中的观点？说明你的理由。

1．秦国能够建立封建统一国家的主要原因

(1)是春秋战国以来历史发展的必然趋势。

①生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，为统一提供了物质条件。

②战国时期，各诸侯国废除分封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制，奠定了政治基础。

③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。

④广大劳动人民渴望统一。

⑤长期的争霸战争，形成了局部统一。

(2)从秦国来说，具有完成统一的实力。

①社会改革比较彻底，建立了比较巩固的中央集权的封建国家。

②新兴地主阶级力量强大，经济发展迅速，军队战斗力强。

③实行了远交近攻等正确策略。

④秦王嬴政的雄才大略。

2．秦朝的历史地位

(1)结束分裂，完成统一，建立起统一多民族的中央集权的封建国家，使统一意识从此深入人心。

(2)开创一系列巩固中央集权的制度和措施，为后世封建统治者继承和发展。

(3)具有高度的物质文明和精神文明，它声威远播，对古代世界影响巨大。修筑的万里长城是中国古代

最雄伟的建筑之一。

正确看待秦始皇的功过

他重用人才，统一六国，南征越族，北击匈奴，结束了长期诸侯割据的分裂局面，建立我国历史

上第一个统一的多民族的封建国家，顺应了历史发展的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取

功绩

的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，有利于封