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小学语文课内外结合主题阅读案例一年级上册第五单元奇妙的天空

本组概述：

本组围绕“奇妙的天空”这一主题，安排了23篇文章，其中课文5篇，《新语文主题阅读》

文章8篇，《主题式〃经典诵读》诗文10篇。学习本组文章，让学生在识字、写字和练习

朗读中，逐步激发孩子们探索星空的愿望，生发对大自然无限热爱的情感。

设计理念：

以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“读”为主线，以“识字教学”为重点，通过“整

体识字、师生双主读、分角色朗读”等方法，完成23篇文章的学习。

教学内容：

1．人教课标版教材小学语文第一册第五单元课文：《静夜思》《小小的船》《阳光》《影

子》《比尾巴》

2．《新语文主题阅读》文章：《月牙》《海上月亮》《彩虹》《萤火虫》《我真想》《问

银河》《美丽的星空》《小窗户》

3.《主题式〃经典诵读》诗文：《古朗月行》《夜宿山寺》《天空》《太阳》《夜晚》《夕

阳》《小流星》《云姑娘》《空中舞台》《海上月亮》

教学目标：

“一主”目标

1．认识54个生字，会写18个生字，学会新笔画和新偏旁。

2．学习诗歌，结合图文理解内容。

3．朗读、背诵课文，理解重点句子。

4．激发孩子们探索星空的愿望，培养学生热爱大自然的情感。

“两翼”目标

1.阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式〃经典诵读》文章10篇，背诵喜爱的经典诗文。

2.在阅读中识字，在朗读中感受诗歌所描绘的美好意境。

教学重点、难点：

在朗读中感受诗歌所描绘的美好意境。

14课时教学设计流程（参考）

基本

课时教学内容“一主”目标“两翼”目标教学建议

课型

1．认识“静、1.读背单元导

单元导读诗夜“等10个生读；

单元导读应做到熟读成

歌；《静夜字，会写“目、2.吟诵并背诵

第一、单元诵。识字时可先让学生读

思》；《古朗月耳、头、米”4《主题式〃经

二课时导读背诗歌，在读中认读和巩

行》；《夜宿山个字，认识偏旁典诵读》中的

固生字。

寺》“攵”。《古朗月行》、

2.读诵《静夜《夜宿山寺》，

思》，理解古诗进一步感受夜

的意思，体会诗空的神秘。

人思念家乡与

亲人的情感。

1．认识“船、通过阅读《新

弯”等9个生字语文主题阅

会写“见、白、读》文章《月1.注意在语境中识记生

《小小的船》

田、电”4个字，牙》《海上月字，读好“小小的”“弯

《月牙》

第三、以文认识部首“门”。亮》，读诵《主弯的”等修饰的词语。

《海上月亮》

四