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scratch9七彩钢琴教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Scratch9七彩钢琴

2.教学年级和班级：四年级（4）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用Scratch编程工具进行创意设计和问题解决的能力。

2.通过七彩钢琴项目的制作，提升学生的逻辑思维和计算思维能力。

3.激发学生对编程的兴趣，培养学生的信息素养和合作交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-Scratch编程环境的熟悉与基本操作：学生需要掌握如何打开Scratch，创建新项目，以及如何添加和编辑角色（精灵）。

-事件和声音模块的使用：本节课的核心是使用事件模块（如“当绿旗被单击时”）来启动程序，以及声音模块来播放钢琴音阶。

-重复执行模块的应用：学生需要学会使用“重复执行”模块来创建连续播放钢琴曲的效果。

2.教学难点：

-钢琴音阶的逻辑构建：学生可能难以理解如何将数字与钢琴音阶对应起来，并使用Scratch中的声音模块来正确播放每个音符。

-程序调试与错误处理：在编程过程中，学生可能会遇到脚本错误或逻辑错误，需要学会如何识别并修正这些错误。

-创造性思维的激发：在完成基本任务后，如何引导学生添加自己的创意元素，如自定义颜色、动画效果等，是本节课的难点之一。

举例：

-在教学重点中，学生需要理解如何使用“当绿旗被单击时”事件来开始播放钢琴曲，以及如何使用“播放声音[Do]”等声音模块来播放特定的音符。

-在教学难点中，学生可能会在将数字与音符对应时感到困惑，例如，如何通过编程实现按下数字键1播放音符Do，按下数字键2播放音符Re等。教师需要通过具体的例子和逐步引导来帮助学生理解这一概念。此外，程序调试时，学生可能不清楚如何找到错误或如何修正，教师需要通过演示和互动来帮助学生掌握调试技巧。

教学资源

-Scratch编程软件

-投影仪或智能黑板

-计算机或平板电脑（每人一台）

-教学PPT

-Scratch编程教材

-编程练习题库

-学生作品展示平台

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于Scratch基础操作和声音模块的预习资料，要求学生熟悉软件界面和基本功能。

-设计预习问题：提出如何使用Scratch制作简单音乐的问题，引导学生思考Scratch中声音模块的应用。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，通过阅读资料了解Scratch的基本操作。

-思考预习问题：学生思考如何使用Scratch的声音模块来创作音乐，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索Scratch的功能。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉Scratch操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段Scratch制作的钢琴曲视频，引出本节课的主题“七彩钢琴”。

-讲解知识点：详细讲解Scratch中声音模块的使用方法，以及如何通过编程实现七彩钢琴效果。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生尝试编程实现简单的钢琴曲。

-解答疑问：针对学生在编程过程中遇到的问题，提供实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用到实践中。

-参与课堂活动：学生分组讨论，尝试编写Scratch脚本，实现钢琴音阶的播放。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解声音模块的使用。

-实践活动法：通过编程实践，让学生掌握七彩钢琴的编程技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Scratch的声音模块，掌握七彩钢琴的编程方法。

-通过实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个简单的Scratch音乐作品的作业，要求学生运用本节课学到的知识。

-提供拓展资源：提供一些Scratch高级编程技巧的在线教程，供有兴趣的学生学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成音乐作品。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习Scratch的高级编程技巧。

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