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《指数函数》第一课时说课稿--第1页
《指数函数》第一课时说课稿
《指数函数》第一课时说课稿1
一、教材分析
1.《指数函数》在教材中的地位、作用和特点
2.教学目标、重点和难点
（1）知识目标：①掌握指数函数的概念；②掌握指数函数的
图象和性质；③能初步利用指数函数的概念解决实际问题；
（2）技能目标：①渗透分类讨论、数形结合的基本数学思想
方法②培养学生观察、联想、类比、猜测、归纳的能力；
（3）情感目标：①体验从特殊到一般的学习规律，认识事物
之间的普遍联系与相互转化，培养学生用联系的观点看问题②通
过教学互动促进师生情感，激发学生的学习兴趣，提高学生抽象、
概括、分析、综合的能力③领会数学学科的应用价值。
（4）教学重点：指数函数的图象和性质。
（5）教学难点：指数函数的图象性质与底数a的关系。
二、教法设计
1.创设问题情景.
2.强化“指数函数”概念.
3.突出图象的作用.
4.注意数学与生活和实践的联系.
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《指数函数》第一课时说课稿--第1页
《指数函数》第一课时说课稿--第2页
三、学法指导
1.再现原有认知结构.
2.领会常见数学思想方法.
3.在互相交流和自主探究中获得发展.
4.注意学习过程的循序渐进.
四、程序设计
1.创设情景、导入新课
2.启发诱导、探求新知
3.巩固新知、反馈回授
4.归纳小结、深化目标
5.板书设计
五、教学评价
通过多种评价方式让更多的学生获得学习的自信，在轻松融
洽的课堂评价氛围中完成本节课的教学和学习任务。《指数函数》
第一课时说课稿2
一、教材分析
1.《指数函数》在教材中的地位、作用和特点
《指数函数》是人教版高中数学（必修）第一册第二章“函
数”的第六节内容，是在学习了《指数》一节内容之后编排的。
通过本节课的学习，既可以对指数和函数的概念等知识进一步巩
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《指数函数》第一课时说课稿--第3页
固和深化，又可以为后面进一步学习对数、对数函数尤其是利用
互为反函数的图象间的关系来研究对数函数的性质打下坚实的概
念和图象基础，又因为《指数函数》是进入高中以后学生遇到的
第一个系统研究的函数，对高中阶段研究对数函数、三角函数等
完整的函数知识，初步培养函数的应用意识打下了良好的学习基
础，所以《指数函数》不仅是本章《函数》的重点内容，也是高中
学段的主要研究内容之一，有着不可替代的重要作用。
此外，《指数函数》的知识与我们的日常生产、生活和科学研
究有着紧密的联系，尤其体现在细胞分裂、贷款利率的计算和考
古中的年代测算等方面，因此学习这部分知识还有着广泛的现实
意义。本节内容的特点之一是概念性强，特点之二是凸显了数学
图形在研究函数性质时的重要作用。
2.教学目标、重点和难点
通过初中学段的学习和高中对集合、函数等知识的系统学习，
学生对函数和图象的关系已经构建了一定的认知结构，主要体现
在三个方面：
知识维度：对正比例函数、反比例函数、一次函数，二次函
数等最简单的函数概念和性质已有了初步认识，能够从初中运动
变化的角度认识函数初步转化到从集合与对应的观点来认识函数。
技能维度：学
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