第20课《假如生活欺骗了你》教学教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第20课《假如生活欺骗了你》教学教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20课《假如生活欺骗了你》教学教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

设计思路

本节课以统编版语文七年级下册《假如生活欺骗了你》为核心教学内容，旨在引导学生深入理解普希金诗歌的内涵与情感。课程设计以培养学生的文学素养和审美情趣为主，通过情境导入、诗歌解析、情感体验、小组讨论和总结反馈等环节，让学生在感知诗歌语言魅力的同时，学会面对挫折与困难的正确态度。整个教学过程注重激发学生的主动性和创造性，结合实际生活体验，提高学生的语文实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过诗歌的朗读与解析，使学生能够理解并运用诗歌中的修辞手法和情感表达；培养思维发展与创新能力，鼓励学生在解读诗歌时提出自己的见解，学会从不同角度欣赏文学作品；增强审美鉴赏与创造能力，通过诗歌的情感体验，让学生感受文学作品的审美价值；以及提高文化理解与传承意识，使学生了解普希金及其作品的文化背景，理解诗歌所传达的普世价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册已经学习了一些诗歌的基础知识，包括诗歌的结构、韵律、修辞手法等。此外，学生对普希金这位诗人有一定的了解，对诗歌的情感表达和意象构建有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对诗歌有一定的兴趣，喜欢通过朗读和欣赏来感受诗歌的美。他们在理解抽象情感和隐喻方面能力有所提升，但分析诗歌深层含义的能力尚需加强。学生的学习风格多样，有的偏好直观感受，有的喜欢逻辑推理，因此在教学中需要采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解诗歌的隐喻和象征手法上遇到困难，对诗歌的情感把握和审美体验可能不够深入。此外，部分学生可能在表达自己的感受和理解时感到词汇和语言表达的局限，需要教师在课堂上给予适当的引导和帮助。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授法介绍诗歌背景和技巧，讨论法引导学生深入探讨诗歌情感，案例研究法分析诗歌中的具体情感表达。

2.教学活动：采用角色扮演，让学生模拟诗人情感体验；组织小组讨论，促进学生互动交流；通过创作小诗，让学生实践诗歌创作。

3.教学媒体：运用多媒体展示诗歌原文及翻译，辅助以诗歌朗读录音，增强学生感官体验，提升学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《假如生活欺骗了你》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过困难和挫折？是怎样面对的呢？”

展示普希金的图片和《假如生活欺骗了你》的诗句，让学生初步感受诗歌的魅力。

简短介绍普希金及其作品背景，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解诗歌的定义，包括诗歌的结构、韵律、修辞手法等。

详细介绍《假如生活欺骗了你》的组成部分，如诗节、韵脚等，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诗歌的内涵和情感。

过程：

选择《假如生活欺骗了你》中的关键诗句进行详细分析。

详细介绍每个诗句的背景、意义和修辞手法，让学生全面了解诗歌的内涵。

引导学生思考这些诗句对实际生活的影响，以及如何运用诗歌的情感表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的主题进行深入讨论，如“诗歌中的情感体验”、“如何运用诗歌表达自己的情感”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生选择一首喜欢的诗歌，分析其情感表达和艺术特色，并撰写一篇短文。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《普希金诗选》：提供普希金的其他诗歌作品，如《自由颂》、《致大海》等