Unit 5 Launching Your Career 词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit5LaunchingYourCareer词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit5LaunchingYourCareer词汇教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册，高二（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握Unit5LaunchingYourCareer中的关键词汇，并能熟练运用这些词汇进行职业规划相关的口语表达和书面描述。

2.文化意识：培养学生对职业规划中文化差异的认识，提高他们在不同文化背景下进行有效沟通的能力。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和写作中展现批判性思维，分析不同职业选择的优势与劣势，形成合理的职业规划。

4.学习策略：指导学生运用词汇记忆策略，提高词汇学习效率，并在实际语境中灵活运用所学词汇。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit5LaunchingYourCareer中的核心词汇。

2.能够在句子中正确使用这些词汇描述职业规划和职业发展。

难点：

1.部分专业术语的理解和记忆。

2.在实际语境中灵活运用词汇表达个人观点和规划。

解决办法：

1.通过多媒体展示相关职业场景，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计互动游戏，如词汇接龙、猜词游戏等，增强词汇记忆的趣味性。

3.提供词汇使用示例，让学生通过模仿和改写句子来练习词汇运用。

4.创设模拟情景，让学生在角色扮演中实践职业规划的表达。

5.鼓励学生自主查找相关资料，了解不同职业的特点，加深对专业术语的理解。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：电子版教材、词汇卡片、职业规划相关视频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程

1.导入新课

-我将通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么主题？谁能告诉我职业规划的重要性？”

-接着我会简要介绍本节课的主题，Unit5LaunchingYourCareer，并告诉学生我们将要学习与职业规划相关的词汇。

2.词汇展示与讲解

-我会在屏幕上展示Unit5的核心词汇，包括职业名称、动词和形容词等。

-对于每个词汇，我会给出中文解释，并用英文例句展示其用法。

-学生需要跟随我朗读这些词汇，并尝试记住它们的拼写和含义。

3.词汇记忆游戏

-我会组织一个小组游戏，如“词汇接龙”，让学生在游戏中复习和巩固词汇。

-学生们需要快速反应，用上一个学生的词汇结尾的字母开始新的词汇，这样可以提高他们的记忆效率。

4.课文内容探究

-我会让学生阅读课文，并找出与职业规划相关的关键词汇。

-学生将分成小组，讨论课文中提到的不同职业的特点和规划建议。

-每个小组将向我汇报他们的讨论成果，并分享他们认为最重要的职业规划策略。

5.情景模拟

-我会让学生进行角色扮演，模拟他们在未来选择职业的场景。

-学生将根据自己所学到的词汇，描述自己的职业规划，并解释为什么选择了这个职业。

-我会给出反馈，指导他们如何更准确地使用词汇和表达自己的观点。

6.口语练习

-学生将两两配对，互相提问关于职业规划的问题，并使用本节课学习的词汇进行回答。

-我会在旁边监听，提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确使用词汇。

7.写作任务

-我会给学生布置一个写作任务，要求他们写一篇关于自己职业规划的短文。

-学生需要运用本节课学习的词汇，描述自己的职业目标、规划步骤以及可能面临的挑战。

8.课堂小结

-我会总结本节课的学习内容，强调职业规划的重要性，并鼓励学生在日常生活中思考和应用所学词汇。

-学生将有机会提问，我会在课堂上解答他们的疑问。

9.作业布置

-我会布置相关的作业，要求学生在课后复习词汇，并准备下一次课的讨论内容。

-作业将包括词汇练习、阅读理解和写作任务，以确保学生对课程内容的全面掌握。

10.课堂反馈

-在课程结束时，我会邀请学生分享他们对本节课的看法，包括他们认为的难点和收获。

-我会根据学生的反馈调整教学方法，以便在未来的课程中更好地满足学生的需求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业发展视频：收集一些关于不同职业发展路径和行业趋势的视频资料，如职业规划讲座、行业专家访谈等，供学生观看以增加对职业规划的了解。

-职业规划书籍：推荐一些关于职业规划的经典书籍，如《职业规划手册》、《成功职业之路》等，供学