人教版五年级上册数学可能性的大小（课件）(共20张PPT).pptxVIP

可能性;教学目标;情境导入;情境导入;小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。;都是摸出的次数比的次数少。;都是摸出的次数比的次数少。;;2.在相同条件下进行大量重复试验时，事件发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的次数有关。事件出现的次数多，事件发生的可能性就大；事件出现的次数少，事件发生的可能性就小。;指针停在哪种颜色上的可能性大？;;;;2.从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。

摸出哪种球的可能性大？;3.下面每个口袋里都只有5个红球。;讲故事;5.从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里更容易摸到？;6.按要求在圆盘上涂上红、黄、绿三种颜色。;7.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。;在等可能性实验（例如：摸球实验）中，事件发生的可能性与物体的数量有关。物体数量多的，摸到的可能性就大；物体数量少的，摸到的可能性就小；物体数量相等的，摸到的可能性一样大。