四年级下学期信息技术1.1 处理照片（教案）.docxVIP

四年级下学期信息技术1.1处理照片（教案）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：四年级下学期信息技术第1章第1节《处理照片》

内容概述：本节课主要介绍如何使用信息技术工具对照片进行简单的处理。具体内容包括：

1.照片的导入与保存。

2.照片的基本编辑操作，如旋转、缩放、裁剪等。

3.照片的色彩调整，包括亮度、对比度、饱和度的调整。

4.简单的图像修饰，如去除瑕疵、添加滤镜等。

5.照片的保存与分享。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在生活中的应用价值，提高信息素养。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过照片处理过程中的观察、分析、比较，培养学生逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术处理照片时，遵守信息伦理规范，尊重他人隐私和知识产权。

4.合作交流：培养学生与他人协作完成照片处理任务的能力，学会分享自己的作品，倾听他人意见，共同提高。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的基本操作，如开关电脑、使用鼠标和键盘。

-学生对电脑软件有一定的了解，能够使用基本的绘图工具。

-学生在之前的课程中接触过简单的图像编辑，如截图和简单的图片查看。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对电脑操作和图像处理有较高的兴趣。

-学生具备基本的电脑操作能力，能够跟随教师的指导进行实际操作。

-学生学习风格多样，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对照片处理软件的操作不够熟练，需要反复实践才能掌握。

-学生在调整照片色彩和修饰过程中，可能会遇到效果不满意的情况，需要耐心和指导。

-部分学生可能在合作交流环节出现沟通不畅，需要引导他们学会表达自己的想法和倾听他人意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放教材《四年级下学期信息技术》第1章第1节《处理照片》相关内容，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与照片处理相关的教学图片、示例图表和教学视频，以便于直观展示处理效果。

3.实验器材：确保电脑、投影仪、网络连接等硬件设施正常运作，以及准备好照片处理软件安装在教学电脑上。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，方便学生进行实际操作，同时预留足够空间进行小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《处理照片》预习资料，包括基础操作指南和简单处理技巧。

-设计预习问题：设计问题如“照片处理软件的基本功能有哪些？”“如何调整照片的亮度？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时了解学生的掌握程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读教材和在线资料。

-思考预习问题：学生思考问题，并尝试在教材中寻找答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和学习监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的问题发现和解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张处理前后的照片对比，引发学生对照片处理的兴趣。

-讲解知识点：讲解照片处理的基本操作，如裁剪、旋转、色彩调整等。

-组织课堂活动：分组进行实际操作，让学生尝试使用软件处理照片。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生分组操作，尝试不同的照片处理技巧。

-提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解照片处理的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握处理技巧。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-掌握照片处理的基本技能。

-通过实践操作，提高学生的动手能力。

-培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的练习，如使用所学技巧处理一张个人照片。

-提供拓展资源：提供在线教程和高级技巧文档，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，独立完成作业，巩固技能。

-拓展学习：利用提供的资源，探索更高级的照片处理技巧。

-