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幼儿园大班数学教案《生活中的数字》含反思

活动目标：

能积极关注身边的事物，发觉生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。

让幼儿学习简洁的数学题目。

引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重点：

发觉生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。

活动预备：

数字卡片、图画纸、水彩笔若干。

活动过程：

一、开头局部：

师：今日，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品？这些物品上的数字有什么用？参观后告知教师和小朋友。让幼儿带着问题去观看、去思索，自然地感受数字和它们的作用。

二、根本局部

1、提问：

（1）在观看时你发觉了什么？这些物品上的数字有什么用？

（2）小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用？

2、认真观看，了解数字的更多作用。

（1）通过说明方式，幼儿沟通、争论。

（2）提问：观看中，哪些地方有数字？这些数字是什么意思呢？

3、利用嬉戏，升华主题。

嬉戏《数字排队》：让幼儿自由选择数字，自由进展组合，并充分叙述。

三、完毕局部：

想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。

活动反思：

在本课中，我主要以培育幼儿学习数学兴趣为主要目的来进展教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发觉数字中的神秘，能奇妙的运用数字完成任务。

能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参加活动，能学习生活中的阅历与学问。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完本钱课的教学目标，培育了幼儿学习数学的兴趣。

小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

大班数学教案《生活中的数字》含反思这篇文章共2178字。