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人教版小学一年级下册道德与法治教案

1．我们爱整洁

教学目的：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整

洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学

生爱整洁的良好习惯。

课前准备：

老师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等假设干件

〔干净与不干净的〕，脸盆假设干。

学生准备：抹布、手帕、平安剪刀等。

教学过程：新课标

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈

帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？〔穿

衣、扣扣子、穿鞋、系带子-〕很多同学都非常能干，学会料

理自己的事了。那你会整理房间、清扫教室卫生，并保持它们

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的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看

什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课：

1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面

脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不

整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家

很整洁。

⑵理解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？〔天刚亮〕

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定

的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真

干净，××的头发〔小辫〕梳得真整齐-他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床

单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。

①指定学生复述自己平时的做法。

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②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、

一尘不染。

2、在学校爱整洁。

理解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？

不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为

什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心安康与环境整洁。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

2、怎样才能长久保持这样的美妙环境？〔指定学生上台

表演、操作〕

3、小结全课学习内容。

三、反应检测

1、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看

谁最先穿好衣服、系好鞋带。