人美版（北京） 四年级下册 美术 第5课 中国画——学画猫头鹰 教案.docx

人美版（北京）四年级下册美术第5课中国画——学画猫头鹰教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为学习人美版（北京）四年级下册美术第5课《中国画——学画猫头鹰》，通过观察猫头鹰的外形特征，学习运用中国画的技法表现猫头鹰的形态。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已有的绘画基础上，结合教材中关于猫头鹰的外貌特征、生活习性等内容，引导学生运用线条、墨色等中国画元素，表达对猫头鹰的观察与想象。同时，本节课的教学内容与教材第4课《中国画——学画鸟》相衔接，进一步巩固和提高学生对中国画技法的掌握。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对美术作品的观察、分析能力，提升对传统中国画艺术的理解和欣赏水平。

2.创意实践：鼓励学生发挥想象力，运用所学中国画技法创作出具有个性的猫头鹰画作，增强创新意识。

3.文化理解：通过学习猫头鹰形象在中国传统文化中的象征意义，加深学生对中华优秀传统文化的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国画的基本技法，如用笔、用墨、构图等。

2.猫头鹰的外形特征和动态表现。

难点：

1.猫头鹰羽毛的细节表现。

2.画面整体布局与和谐统一。

解决办法：

1.通过示范和步骤讲解，展示中国画的基本技法，让学生跟随步骤逐步学习。

2.提供猫头鹰的图片和视频资料，引导学生观察猫头鹰的形态和动态，讲解如何用线条和墨色表现其特征。

3.对猫头鹰的羽毛进行分步骤教学，先从简单的羽毛画法开始，逐渐过渡到复杂细节的表现。

4.在构图方面，提供多种布局参考，指导学生进行实践练习，强调画面的平衡与和谐。

5.鼓励学生多尝试，多练习，对学生的作品进行个别指导，帮助他们解决具体问题，提升画作质量。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、白板。

2.软件资源：图片编辑软件、教学演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：猫头鹰高清图片、视频资料。

5.教学手段：实物示范、现场指导、学生互评。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一张猫头鹰的图片，引起学生的兴趣，并询问他们对于猫头鹰的了解。

-学生们可以自由分享他们对猫头鹰的认识，如生活习性、外形特征等。

2.教学猫头鹰的基本知识

-我会简要介绍猫头鹰的基本知识，包括它们的种类、生活环境和习性。

-学生们需要认真听讲，并记录下重要的信息。

3.观察和分析猫头鹰的外形特征

-我会展示猫头鹰的图片，并引导学生观察其外形特征，如羽毛的纹理、眼睛的形状等。

-学生们可以互相讨论，分享他们观察到的细节。

4.中国画技法讲解与示范

-我会详细讲解中国画的基本技法，包括用笔、用墨和构图。

-接下来，我会进行现场示范，展示如何用这些技法来画猫头鹰。

5.学生实践练习

-学生们将开始自己的实践练习，尝试用中国画技法画猫头鹰。

-我会巡回指导，针对每个学生的问题给予个别指导和建议。

6.突破难点：猫头鹰羽毛的细节表现

-我会特别强调猫头鹰羽毛的细节表现，展示不同的用笔和用墨技巧来描绘羽毛。

-学生们可以尝试不同的方法，找到适合自己的表现方式。

7.构图指导

-我会讲解如何构图，使画面更加和谐统一。

-学生们将根据讲解和示范，调整自己的作品构图。

8.学生作品展示与互评

-学生们完成作品后，我会组织他们进行作品展示。

-学生们可以互相评价，提出改进意见，同时我也会给出专业的评价和建议。

9.总结与反思

-我会带领学生们回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生们将进行自我反思，分享他们在绘画过程中的收获和感受。

10.布置作业

-我会布置相关的作业，让学生们在课后继续练习中国画技法，巩固所学知识。

-学生们需要认真完成作业，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握猫头鹰的基本知识，包括种类、生活环境和习性，对中国画的基本技法有了深入理解。

2.观察能力：通过观察猫头鹰的图片和实物，学生的观察能力得到了提升，能够注意到猫头鹰外形特征的细节，如羽毛的纹理、眼睛的形状等。

3.绘画技巧：学生在实践中运用了中国画的基本技法，如用笔、用墨和构图，能够较为准确地表现猫头鹰的形态，羽毛的细节表现也有所突破。

4.创新意识：学生在绘画过程中，能够结合自己的想象，创作出具有个性的猫头鹰画作，展现了创新意识。

5.文化理解：学生通过学习猫头鹰形象在中国传统文化中的象征意义，加深了对中华优秀传统文化的认识。

6.自我评价和反思能力：学生在作品展示和互评环节，能够客观评价自己和