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《数字营销概论》课程思政案例设计

一、课程简介

课程概况：数字营销概论课程是借助互联网络、计算机通信技术

和数字交互式媒体来实现营销目标的课程。该课程是一门经济科学、

行为科学、管理科学和现代科学技术基础上的应用科学，能够促进网

络与新媒体、广告学、新闻学、传播学、广播电视新闻学、公共关

系、市场营销学、工商管理、电子商务等相关本科专业的课程融合与

创新，是基于数字经济迅猛发展并结合市场营销课程理论知识而形成

的具有综合性、实践性、应用性的课程。

主要内容和课程目标：在本课程实践中，充分考虑宁夏理工学院

学生的知识结构、理论水平及应用能力要求，并结合1+X课证融合

的标准，让学生熟悉当前数字化营销前沿发展趋势，开拓前沿视野，

培养学生数字化营销创新理念，提升学生数字化营销的能力，掌握数

字化营销的方法及技能。通过案例等形式的讲解，让学生明白数字化

营销的社会主流价值理念及相关法律知识，引导学生树立正确的职业

道德观和价值观，培养学生既能勇于坚守原则，又能勇于开拓创新的

精神，培养高度的责任心，增强学生的职业竞争优势，为加快数字化

中国建设增加自己的力量。通过近年来我国相关企业在数字营销领域

做出的新突破、取得的新成就、探索出来的新模式，激发学生的学习

兴趣，引导他们热爱所学专业，激励他们努力学习，为祖国未来的建

设和发展添砖加瓦、奋力前行。

课程特点：课程根据宁夏理工人才培养方案中毕业要求及目

标，制定成果导向的教学知识体系，并融合数字营销1+X证书制

度，将课程与技能等级证书有效衔接，实现专业人才培养与企业岗位

互融互通。基于中教畅享数字营销实训平台，实现理论与实践一体化

教学模式；融合新时代数字营销中的思政元素，培养学生数字营销法

律意识，通过数字营销行业洞察，培养学生数字营销职业素养，并结

合当代营销现实案例分析，树立数字信息安全素养，培养学生营销统

筹规划能力。

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二、课程思政总体设计思路

根据课程的特点及专业的人才培养目标，探索课程思政的目标与

专业知识技能融合的教学模式，从社会主义核心价值观、数字信息安

全素养、法律规范、职业素养等角度挖掘课程所蕴含的思政元素，设

计数字营销概论课程的全过程、课证融合的教学体系。

从数字营销法律规范、数字营销行业洞察、营销公平诚信价值

观、广告营销职业道德感、网络安全的使命感等模块入手，约束学生

的营销行为规范，培养学生的家国情怀与价值观，并结合实践操作，

提升学生问题应对能力，为学生走上数字营销相关工作岗位打下坚实

的基础。

在教学过程中，充分利用时代热点话题，让学生了解中国数字营

销发展的现状，以及我国数字营销方面的成就，树立大国自信，提升

学生的民族自豪感，增强学生的创新能力。

以案例讨论法、讲授法、小组讨论法、情境教学法、话题讨论、

引导式教学法等不同的教学方法，引入课程思政元素，激发学生的学

习兴趣和对事物客观规律的思考，时刻牢记数字营销法律规范，树立

正确的数字营销价值观，具备数字营销能力，成为德才兼备的新时代

数字营销人才。

三、课程挖掘的思政资源分析

在教学过程中，课程团队通过对教学内容及知识脉络的梳理，挖

掘、分析不同知识点中蕴含的课程思政元素，通过大量正反面案例分

析比较、启发引导、互动研讨等教学方法，在传授专业知识同时树立

正确的商业伦理观、价值观和道德