【教案】初中英语北师大版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby, My Dream Job .pdf

【教案】初中英语北师大版(2024)七年级上册(2024)Unit4InterestsandAbilitiesLesson

1MyHobby,MyDreamJob

本单元围绕“InterestsandAbilities”展开，“Lesson1MyHobby,

教MyDreamJob”是单元的开篇课，旨在引导学生从自身兴趣爱好出发，

材探讨与兴趣爱好相关的梦想职业。教材内容贴合七年级学生的认知水平，

分通过对话、短文等形式呈现与兴趣爱好和梦想职业相关的词汇、句型，

析为学生提供了丰富的语言输入，同时也为后续课程深入探讨兴趣爱好和

个人发展奠定基。

七年级学生对英语学习充满热情，已具备一定的英语基，如简单的词

学汇、句型表达等。他们对兴趣爱好话题比较感兴趣，因为这个话题与他

情们的生活密切相关。然而，他们的词汇量和语言表达能力仍有限，在将

分兴趣爱好与梦想职业建立联系并用英语准确表达方面可能存在困难。同

析时，他们的自主学习能力和逻辑思维能力处于发展阶段，需要教师引导

进行深度思考。

1.语言知识目标

-学生能够掌握与兴趣爱好和梦想职业相关的核心词汇，如hobby,

dream,job,artist等。

-熟练运用重点句型，如“Myhobbyis...andmydreamjobis...“I

like...soIwanttobea...o

2.语言技能目标

-听力技能：听懂关于兴趣爱好和梦想职业的简单对话，获取关键信息。

教

-口语技能：能够用英语流利地介绍自己的兴趣爱好和梦想职业，参与

学

小组对话和讨论。

目

-阅读技能：读懂简单的短文，理解文中人物的兴趣爱好与梦想职业之

标

间的关系。

-写作技能：能够写出包含自己兴趣爱好和梦想职业的短文。

3.情感态度目标

-鼓励学生发现自己的兴趣爱好，并认识到兴趣爱好对未来职业规划的

重要性。

-培养学生积极向上的人生态度，对未来充满憧憬和希望。

4.文化意识目标

-了解不同文化背景下兴趣爱好与职业选择的多样性。

教

1.教学重点

学

-掌握重点词汇和句型的用法。

重

-引导学生建立兴趣爱好与梦想职业之间的联系。

难

-让学生能够用英语准确地表达自己的兴趣爱好和梦想职业。

点

2.教学难点

-如何引导学生深入思考兴趣爱好与梦想职业的内在联系，而不仅仅是

表面的对应。

-在口语和写作中，帮助学生使用正确的逻辑结构和丰富的词汇来阐述

自己的观点。

1.情景教学法

通过创设与兴趣爱好和梦想职业相关的情景，如职业体验日等，让学生

身临其境地学习和运用英语。

2.任务驱动法

布置各种任务，如小组调查、对话编写等，促使学生在完成任务的过程

中提高语言能力。

.交际教学法

鼓励学生进行交流互动，在交际中提高英语口语表达能力和语言运用能

力。

第一课时：导入与热身、词汇学习

-导入（10分钟）

-设计意图：通过与学生生活相关的话题引入，激发学生的学习兴趣，

自然地引出本节课的主题。

-教师走进教室，满脸笑容地问学生：“Whatdoyouliketodoinyour

freetime?”引导学生用简单的英语回答，如“Ilikereading

books”Ilikeplayingbasketball”等。然后教师接着说：“These

areyourhobbies.Hobbiesarethingsweliketodoinourfreetime.

Todaywearegoingtotalkaboutourhobbiesandsomethingrelated

tothem.”

-词汇学习（20分钟）

-设计意图：让学生掌握与兴趣爱好和梦想职