搭起创新的桥梁.ppt

600多年前的明朝，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆在椅子的前边，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。虽然因此付出了自己的生命，但他的精神长存。人们为了纪念他，特意把月球上的一座山命名为万户山。2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船发射圆满成功，中国第一个太空人由此诞生，实现了中华民族五千年的飞天梦想。

自主学习，完成下列任务：任务一、怎样搭建创新的桥梁？任务二、阅读教材P73---P75页。怎样让创新思维闪光？（1）创新的火花不会凭空而来,----、----是产生创新思维的重要前提。（2）想象与创新的关系如何？如何发挥自己的想象力？（3）例子中伽利略身上体现的可贵品质是什么？如何培养这种品质？任务三、阅读教材P76―P78页。积累知识、勇于实践（1）莫尔斯的例子给自己什么启示？（2）为了提高自己的创新能力，应怎样做？活动1：借我一双慧眼考考同学们的观察力和想像力：观察1分钟，说出图中有几张脸。启迪一：善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。大胆想像：敢于想、能够想、善于想。要有求异思维。遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑。打破你的定势思维，考考你：

1、?有10只玻璃杯，左边5只内有水，其余5只空着。现在规定只能动2只杯子，如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错？

2、?请用6根火柴棒，搭出4个三角形。

活动3：让想象飞起来活动目的：放飞想象，锻炼求异思维活动要求：1.以“学校、家庭、食物、工作、穿着、医学、通讯、交通……”其中任何一个内容为话题，从改变现实的愿望切入，描述50年后可能实现的美好情景，用两句话概述自己对未来的想象。2.以小组为单位进行交流，每组推选出最富有想象力的在全班交流。1909年4月6日．美国探险家皮尔里率领一支探险队，经过许多艰难险阻，终于首次到达北极点，完成了探险史上的一大壮举。一天，皮尔里带领大伙儿出去考察。走着走着，面前出现了一条冰间水道，足有十多米宽，像一条大河一样，挡住了他们的去路，这是事前没有预料到的，因为他们自从来到北极后，从未看见过冰间水道。冰间水道，水温极低，要想游过去是不可能的，深不可测的河道随时可能吞噬生命。怎么办？大家绞尽脑汁，想啊想啊，突然，有一个队员高兴地叫喊起来：“有了！队长，咱们不是有斧头和凿子吗？这下可派大用场了。”皮尔里不解地问道：“什么办法，快讲给大伙听听。”这个队员回答说：“冰的比重小于水，因而能浮在水面上。只要用斧头和凿子按一定的要求，凿成冰块，推入水中，做成“冰筏”，人和装备都在冰块上，像划船一样，渡过河去，不就成了？”“对呀，我怎么就没有想到呢？”皮尔里拍着后脑勺恍然大悟。大伙儿欣喜若狂，一齐动手，不一会儿功夫，全体队员和各种装备，都安全到达对岸，向着北极继续前进。1．这个故事说明了什么？2．这个故事给我们的启示是什么？

积累知识

知识是创新的前提我们必须从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。用棉线拴住钥匙，把它吊在玻璃瓶子里，盖上瓶盖。1．不打开瓶塞或把瓶子弄破，而能把瓶子里吊着钥匙的棉线弄断。2．以小组为单位讨论设计解决问题的方案。活动5：走进生活，学以致用尝试P77试一试：动脑思考如何解决这些问题？*在科技飞速发展的时代里阳信县阳信镇中学常铭磊

曹冲称象故事一：1．曹冲运用了创新的哪几种思维方法？2．你从中受到了什么启示？启迪二：活动2：同学们你有办法吗？故事二：知识就是力量同学们现在有办法了吗？同学们，你的答案正确吗？启迪三活动4：心动不如行动*