5《搭石》第一课时（教学设计）-2024-2025学年小学语文五年级上册统编版.docxVIP

5《搭石》第一课时（教学设计）-2024-2025学年小学语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《搭石》一文的学习，让学生感受作者对家乡美好事物的赞美之情，培养学生对自然环境的观察力和想象力。同时，通过分析课文中的语言特点和修辞手法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，为学生今后的写作积累素材。结合五年级学生的认知水平和统编版教材特点，本节课将注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生在愉快的氛围中掌握课文内容，达到教学目标。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《搭石》一文，培养学生准确理解词语、句子和段落的能力，提升语言表达和文字运用水平。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的情感表达和写作技巧，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解课文所传递的家乡情怀和对美好事物的赞美，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提高审美鉴赏能力，激发创作灵感。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《搭石》一文中描写自然景观和人文情感的词汇和句型，例如：“清晨，石头静静地躺在河床上，像一群憨厚的牧羊人。”这句话中“憨厚”的用法和情感表达。

-理解课文中所描述的搭石的情景和作者对家乡的眷恋之情，如：“他们排成一行，横着放在水面上，形成了一座桥。”这里描述的搭石过程和它所代表的意义。

-学会通过描绘细节来表现主题的写作方法，比如作者如何通过细致的描写来展现搭石的重要性和乡亲们的协作精神。

2.教学难点

-难点之一是理解课文中的隐喻和象征手法，如“石头是乡亲们的脊梁，是家乡的根。”这里的隐喻需要学生能够理解石头在文中的象征意义。

-难点之二是分析和体会课文中的情感变化，作者对家乡的深情如何通过文字表达出来，例如：“望着这些石头，我仿佛看到了乡亲们勤劳的身影。”学生需要把握这种情感变化的描写。

-难点之三是在写作实践中运用课文中的修辞手法，如排比、拟人等，学生可能难以在实际写作中灵活运用这些手法，例如将自然景物描写得生动有趣，富有情感色彩。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文背景、作者简介和文章结构，帮助学生更好地理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论课文中的关键词语和情感表达，鼓励学生分享个人理解和感受。

3.情境教学法：通过模拟搭石的场景，让学生在情境中体验课文所描绘的情景，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文图片和视频，帮助学生直观感受课文中的场景和情感。

2.互动式白板：利用白板进行互动式教学，如实时标注课文重点和难点，增强课堂互动性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和文学鉴赏网站，辅助学生拓展学习资源和深化理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《搭石》预习资料，包括课文原文、背景资料和相关图片，明确预习目标为理解课文内容和情感表达。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的搭石有什么象征意义？”“作者对搭石的情感是如何表达的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业，监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读课文和预习材料，初步理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究，提升学习主动性。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示搭石的图片和视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法和情感表达，如“石头是乡亲们的脊梁”的象征意义。

-组织课堂活动：分组讨论搭石的场景和作者的情感，让学生在讨论中深入理解课文。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生突破理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与讨论，分享对课文的理解。

-提问与讨论：勇敢提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作任务，如写一篇关于家乡景物的小作文。

-提供拓展资源：提供相关文学作品和网站，