15.4电流的测量教学设计2023—2024学年人教版物理初中九年级.docx

15.4电流的测量教学设计2023—2024学年人教版物理初中九年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15.4电流的测量教学设计2023—2024学年人教版物理初中九年级

教材分析

本节课选自人教版物理初中九年级上册第十五章第四节，主要讲述了电流的概念、单位及其测量方法。教材通过实例和生活情境引入电流的概念，详细介绍了电流表的结构、使用方法和注意事项。本节课旨在让学生理解电流的概念，掌握电流表的正确使用方法，为后续电学知识的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究的能力，通过实践操作掌握电流的测量方法，提高实验技能和数据分析能力；发展学生的物理观念，理解电流概念与日常生活之间的联系；培养科学态度，学会安全用电，提高自我保护意识。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理基础，能够理解基本的物理概念和原理。在知识方面，学生已经学习了电压和电路的基本知识，对电学概念有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力，能够进行简单的物理实验，但可能缺乏对电流表使用的深入理解。

在素质方面，学生具备基本的观察能力和分析能力，但可能缺乏系统的实验设计和数据分析能力。行为习惯上，学生可能存在实验操作不够规范、观察不细致、记录数据不准确等问题，这些习惯可能会影响电流测量的准确性和实验结果的可靠性。

此外，学生对物理学习的兴趣可能因难度增加而有所下降，需要通过有趣的教学活动和方法来激发其学习热情。对电流测量这一课程内容，学生可能存在一定的畏难情绪，担心实验操作复杂或出错，因此需要教师在教学中给予适当的引导和鼓励，帮助学生建立信心。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先讲解电流的概念和电流表的使用方法，然后引导学生进行实际操作。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中探讨电流测量中的注意事项，促进学生的思考和互动。

3.利用多媒体教学，通过视频和动画展示电流的形成和测量过程，增强直观感受。

4.安排实验操作，让学生亲自动手连接电路，使用电流表进行测量，实践中掌握知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电流测量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过电流表？你们知道电流表是用来测量什么的吗？”

展示一些电流表在实验室和生活中的实际应用图片，让学生初步感受电流测量与日常生活的紧密联系。

简短介绍电流的概念、单位及其测量重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电流的基本概念、单位及其测量方法。

过程：

讲解电流的定义，包括电流的形成原因和作用。

详细介绍电流的单位（安培）和电流表的构造，使用示意图帮助学生理解。

3.电流表使用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电流表的使用方法和注意事项。

过程：

选择几个典型的电流表使用案例进行分析，包括正确的连接方式、读数方法等。

详细介绍每个案例的操作步骤和可能遇到的问题，让学生全面了解电流测量的准确性和安全性。

引导学生思考电流测量在电路分析中的重要性，以及如何正确使用电流表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电流表使用中的常见错误及其后果，并提出避免错误的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电流表使用中的具体问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的原因、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电流表使用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的原因、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验操作（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握电流表的正确使用方法。

过程：

学生在教师的指导下，分组进行电流测量实验。

每组学生按照实验步骤连接电路，正确使用电流表进行测量，并记录数据。

教师在旁指导，纠正操作中的错误，确保实验安全进行。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电流测量在物理学中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电流的概念、单位、测量方法以及电流表的使用技巧。

强调电流测量在电路分析、故障排查等领域的价值和作用，鼓励学生在日常生活中注意电流的安全使用。

布置课后作业：让学生结合实验结果，撰写一篇关于电流测量的小结报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电流的发现与发展历史：介绍电流的