高一上学期体育与健康人教版 足球——脚内侧传接球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版足球——脚内侧传接球教案

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教材：人教版《体育与健康》高一上学期

章节：足球——脚内侧传接球

内容：本章主要介绍足球运动中的脚内侧传接球技术。具体内容包括：

1.脚内侧传球的基本姿势与动作要领。

2.脚内侧接球的基本姿势与动作要领。

3.脚内侧传接球的练习方法与技巧。

4.脚内侧传接球在实战中的应用与策略。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养方面。通过学习脚内侧传接球技术，提高学生的运动技能和战术意识，增强团队协作能力。同时，培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我保护意识和能力，形成健康的生活方式。在体育品德方面，通过课堂实践，培养学生遵守比赛规则、尊重对手、勇于拼搏的精神风貌。

学情分析

本节课的教学对象是高一学生，他们在知识、能力、素质方面具备一定的足球基础，但脚内侧传接球技术尚不成熟。在运动能力方面，学生具备基本的运动技能，但动作规范性有待提高。在健康行为方面，学生对体育活动有较高的兴趣，但部分学生缺乏持之以恒的锻炼习惯。

在行为习惯方面，学生普遍存在课堂纪律较好，但部分学生在练习过程中容易急躁，不能很好地与队友协作。此外，学生在面对困难时，有时会产生退缩心理，需要教师在教学中加以引导和鼓励。

总体来说，学生在足球学习方面具备一定的潜力，但需要教师在教学过程中注重培养他们的运动能力、健康行为和体育品德，以提高他们的综合素质。本节课的教学内容与学生的实际需求相符，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的足球技能。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解脚内侧传接球的技术要领，并进行现场示范，以便学生直观理解。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高技能熟练度。

3.利用视频媒体播放优秀运动员的脚内侧传接球实例，引导学生分析并模仿。

4.实施小步骤教学，先从基本动作做起，逐步增加难度，让学生在逐步掌握技术的同时建立自信。

5.鼓励学生之间的互助与反馈，培养团队合作精神和自我评价能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含脚内侧传接球技术要点的视频和文档，要求学生预习并掌握基本动作要领。

-设计预习问题：提出如“脚内侧传球时如何保持身体平衡？”等思考问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解技术要点。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业运动员的精彩脚内侧传接球瞬间，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传接球的动作要领和技巧，如站位、脚型等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中练习脚内侧传接球技术。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行动作。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践脚内侧传接球技术。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术要领，确保学生理解正确。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组练习培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对脚内侧传接球的练习作业，如家庭练习任务。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生深入了解足球技术。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成家庭练习任务，巩固技术。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我练习习惯。

-反思总结法：引导学生反思练习中的不足，促进技能提升。

本节课的重难点在于脚内侧传接球的动作细节和实战应用，通过上述教学实施过程，旨在让学生掌握技术要领，并在实践中提高技能水平。

知识点梳理

1.脚内侧传球技术

-基本姿势：身体自然站立，两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心在两脚之间。

-脚型：脚内侧传球时，脚掌心向上，脚指头微屈，脚内侧与地面平行。

-动作要领：传球时，以脚内侧触球的中部