高中信息技术必修教学设计-1.2 信息技术及其影响1-粤教版.docx

高中信息技术必修教学设计-1.2信息技术及其影响1-粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修教学设计-1.2信息技术及其影响1-粤教版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修教学设计-1.2信息技术及其影响

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行信息获取、分析、处理和应用的实践能力。

2.创新思维：激发学生探索信息技术的兴趣，培养学生创新性地解决问题的思维方式。

3.信息伦理：引导学生认识信息技术对个人、社会的影响，树立正确的信息伦理观念，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的基本概念与特征：让学生理解信息技术的定义、发展历程、特点及其在社会中的应用，例如，通过介绍互联网的发展，让学生认识到信息技术的高效性、共享性和全球性。

-信息技术对社会生活的影响：强调信息技术在日常生活、学习、工作等方面的具体应用，如在线教育、远程办公、电子商务等，让学生明白信息技术的重要性。

-信息伦理与网络安全：让学生了解信息伦理的基本原则，如隐私保护、知识产权尊重等，以及网络安全知识，例如，如何防范病毒、网络诈骗等。

2.教学难点

-技术原理的理解：对于信息技术的基本原理，如数据编码、网络协议等，学生可能难以理解。例如，解释TCP/IP协议的工作原理，可以通过生活中的例子（如邮寄信件的过程）来类比，帮助学生理解网络通信的基本过程。

-信息伦理的实际应用：学生在理解信息伦理原则后，可能难以将其应用到实际生活中。例如，讨论在社交媒体上分享个人信息时如何保护隐私，可以设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习如何做出正确的决策。

-网络安全的实践操作：网络安全知识的实际操作，如设置复杂的密码、使用防病毒软件等，可能对学生来说较为复杂。可以通过演示和实际操作指导，让学生掌握基本的网络安全防护措施。

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术必修教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与信息技术相关的多媒体资源，包括视频案例、网络截图、信息伦理漫画等，以及PPT演示文稿。

3.实验器材：计算机实验室，每台计算机均安装有必要的软件，如网络浏览器、文本编辑器等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和便签，方便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“信息技术如何改变了你的生活？”为话题，邀请学生分享自己的经历，激发学生对信息技术的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的信息技术发展历程，引导学生思考信息技术的发展对社会有哪些影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解信息技术的定义、特点、分类以及对社会生活的影响，强调信息技术的广泛应用和其在现代社会中的重要性。

-举例说明：以互联网购物、在线学习、智能交通系统为例，说明信息技术在各个领域的应用。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分为小组，讨论信息技术在各自生活中的具体应用，并分享讨论结果。

-案例分析：分析信息伦理案例，如“网络暴力”事件，让学生探讨如何正确使用信息技术，维护网络环境。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-实践操作：让学生使用计算机搜索相关信息，了解网络安全知识，并尝试设置复杂的密码。

-小组活动：每组设计一个信息技术的应用场景，讨论并制定相应的信息伦理规范。

-教师指导：

-观察学生实践操作，对操作不当的地方给予指导。

-参与小组讨论，引导讨论方向，帮助学生形成正确的信息伦理观念。

4.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调信息技术的重要性和信息伦理的实践应用。

-收集学生对本节课的意见和建议，鼓励学生在课后继续探索信息技术的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于信息技术应用的短文，思考信息技术如何影响自己的学习和生活。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.信息技术的基本概念

-信息技术的定义：信息技术是指用于获取、处理、存储、传输和利用信息的技术。

-信息技术的特征：包括数字化、自动化、智能化、网络化和多媒体化。

-信息技术的分类：硬件技术、软件技术、网络技术、数据库技术等。

2.信息技术的发展历程

-第一代信息技术：以电子管计算机为代表，主要应用于科学计算。

-第二代信息技术：以晶体管计算机为代表，开始应用于商业和军事领域。

-第三代信息技术：以集成电路计算机为代表，普及到日常生活和工作中。

-第四代信息技术：以互联网