第三单元日食和月食——日食（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册 浙教版.docx

第三单元日食和月食——日食（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元日食和月食——日食（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册浙教版

课程基本信息

1.课程名称：第三单元日食和月食——日食

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学六年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕浙教版科学六年级下册第三单元日食和月食中的“日食”部分进行教学，通过讲解日食的成因、类型以及观测方法等，帮助学生了解这一天文现象，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力、科学态度与价值观以及科学思维能力。通过观察日食现象，学生将学会运用科学方法探究自然界的规律，培养观察、分析、推理的能力；同时，学生将形成对天文现象的正确认识，增强对科学的兴趣和好奇心；此外，通过理解日食的原理，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力，为未来的科学学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握日食的概念、成因及其分类。

②学会使用模型或图示来解释日食的形成原理。

③了解安全观测日食的方法和注意事项。

2.教学难点

①理解日食发生时太阳、地球和月球之间的相对位置关系。

②掌握如何通过计算和观察来预测日食的发生。

③能够运用科学思维分析日食现象，并将其与日常生活联系起来。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-白板

-电脑

-日食模型或教学道具

2.课程平台

-学校科学课程管理系统

3.信息化资源

-多媒体教学视频

-日食模拟软件

-相关科学文章和阅读材料

4.教学手段

-小组讨论

-实验操作

-课堂互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：利用一段日食的视频，展示日食的壮观景象，激发学生的好奇心和兴趣。

-提出问题：询问学生是否了解日食，知道它是如何发生的，引导学生思考并积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-解释日食的概念：介绍日食的定义，解释它是一种天文现象。

-讲解日食成因：通过日食模型和动画演示，详细讲解太阳、地球和月球三者的相对位置关系，以及日食的形成原理。

-分类介绍：讲解日食的几种类型（全食、环食、偏食），并通过图示展示每种类型的特征。

-观测方法：介绍如何安全地观测日食，包括使用专业的日食眼镜、投影法等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，用自己的语言复述日食的成因和分类，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对日食知识的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“日食发生时，月球、地球和太阳的相对位置是怎样的？”“如何安全观测日食？”等，鼓励学生积极回答。

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导其他学生进行补充或评价，形成互动讨论的氛围。

5.创新环节：日食预测（5分钟）

-实践活动：利用日食模拟软件，让学生模拟预测未来的日食，增强学生的实践操作能力。

-分享成果：学生分享预测结果，教师给予反馈和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，确保学生带走核心知识。

-反思学习：学生反思自己在课堂上的学习过程，提出疑问或新的想法，教师解答。

7.结束语（5分钟）

-强调日食观测的安全重要性，提醒学生不要用肉眼直接观测太阳。

-鼓励学生在家中或网络上查找更多关于日食的信息，增进对天文现象的了解。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和资源，帮助学生理解日食的成因和类型，以及如何安全观测日食，同时培养学生的科学探究能力和科学思维能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述日食的定义、成因和分类，理解太阳、地球和月球三者的相对位置关系，并掌握安全观测日食的方法。

2.科学探究能力：通过小组讨论和实践活动，学生能够运用所学知识进行日食预测，提高了观察、分析和推理的能力。

3.科学思维能力：学生在课堂提问和互动讨论环节中，能够提出自己的观点，并进行逻辑思考和批判性思维。

4.科学态度与价值观：学生对日食现象产生了浓厚的兴趣，增强了好奇心和求知欲，形成了对科学的正确认识。

5.实践操作能力：学生在使用日食模拟软件进行预测时，熟练掌握了软件操作，提高了实践操作能力。

6.团队协作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生能够积极与他人合作，分享自己的想法和成果，提高了团队协作能力。

7.自主学习能力：学生在家中和网络上查找