(精讲册) 第1部分 八年级下册 第8章 西北地区(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版).docxVIP

(精讲册)第1部分八年级下册第8章西北地区(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

《精讲册》第1部分八年级下册第8章西北地区（教学设计）2024年广西中考地理提优方案（商务星球版）

本章内容主要包括以下部分：

1.西北地区的地理位置、范围及自然环境特点。

2.西北地区的气候特征及其对农业、水资源的影响。

3.西北地区的主要自然资源，如石油、天然气、煤炭等。

4.西北地区的生态环境问题及其治理措施。

5.西北地区的城市化发展及其对区域经济的影响。

6.西北地区的旅游业发展及其潜力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过分析西北地区的地理位置、气候特征等，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生从地理角度看待西北地区的资源与环境问题，提高其综合分析能力。

3.地理情感与价值观：培养学生对西北地区生态环境、资源利用与保护的意识，增强可持续发展观念。

4.地理信息素养：培养学生获取、整理、分析地理信息的能力，提高其地理信息素养。

三、学情分析

当前教学对象为八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础，能够理解地理基本概念和原理，但对于复杂的地理现象和问题分析能力尚显不足。在能力方面，学生具备基本的地图阅读和地理信息搜集能力，但缺乏深入的地理思维和问题解决能力。素质方面，学生对地理学科的兴趣较为多样，但普遍存在对地理学科重视程度不够的问题。

在行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的能力。这可能会影响他们对本节课内容的深入理解和掌握。此外，由于八年级学生正处于青春期，他们的注意力容易分散，需要教师在教学过程中采用多样化的教学方法，以吸引和保持他们的兴趣。

对于课程学习的影响，学生的基础知识、学习习惯和兴趣将直接影响到他们对西北地区地理特征的理解和记忆，以及能否将所学知识应用到实际问题中去。因此，教学中需要关注学生的个体差异，通过激发兴趣、引导探究和鼓励合作，提高学生的学习效果。

四、教学资源

-教科书《商务星球版地理八年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-地图资料（包括电子地图和纸质地图）

-现代化教学工具（如交互式白板）

-网络资源（地理数据、图片、视频）

-实物模型（地形模型、气候模型等）

-教学课件（PPT或Keynote）

-学生作业本和练习册

-教学参考书籍和材料

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将要学习的是《地理》八年级下册第8章《西北地区》。在开始今天的学习之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过的关于中国地理分区的内容，谁能告诉我，中国地理分区通常是如何划分的？

-很好，我们通常会按照地理位置、气候特征等因素来划分。那么，请大家思考一下，西北地区在我国的地理位置是怎样的？它的气候特征又有什么特别之处呢？

2.探究西北地区的地理位置和范围

-现在，请大家打开教科书，翻到第8章《西北地区》。首先，我们来看一下西北地区的地理位置和范围。请大家阅读教材第1节的内容，并找出西北地区的位置和范围。

-同学们，你们能找到西北地区的位置吗？它包括了哪些省份和自治区？

-很好，西北地区包括了新疆、青海、甘肃、宁夏和内蒙古的部分地区。接下来，我们来看一下西北地区的自然环境特点。

3.分析西北地区的自然环境特点

-请大家继续阅读教材第1节，找出西北地区的自然环境特点。

-那么，谁来说一说，西北地区的自然环境有什么特点？

-对，西北地区地形复杂，有高原、山地、沙漠等多种地貌类型。而且，它的气候非常干燥，降水稀少。这些特点对西北地区的生态环境和人类活动有什么影响呢？

4.探讨西北地区的气候特征及其对农业、水资源的影响

-现在，我们来看一下西北地区的气候特征。请大家阅读教材第2节的内容，并找出西北地区的气候特征。

-同学们，你们能描述一下西北地区的气候特征吗？

-很好，西北地区属于典型的干旱和半干旱气候，降水稀少，蒸发量大。这种气候特征对农业和水资源有什么影响呢？

-是的，由于降水稀少，西北地区的农业主要依赖于灌溉。而水资源的缺乏也成为了西北地区发展的瓶颈。

5.了解西北地区的主要自然资源

-接下来，我们来了解一下西北地区的主要自然资源。请大家阅读教材第3节的内容，并找出西北地区的主要自然资源。

-那么，谁来说一说，西北地区都有哪些主要自然资源？

-很好，西北地区拥有丰富的石油、天然气、煤炭等矿产资源。这些资源对西北地区的经济发展起到了重要作用。

6.探讨西北地区的生态环境问题及其治理措施

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