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《会计实务案例》课程教学大纲(本科)--第1页

会计实务案例

（AccountingCaseAnalysis）

课程代码

学分：2

学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）

先修课程：《基础会计A》《中级财务会计(I)》《中级财务会计(II)》

适用专业：会计学

教材：《会计教学案例》，石本仁，中国人民大学出版社，2017年4月，第二版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质

《会计实务案例》是会计学专业的一门专业（方向）选修课程，课程提供了和《基础会计》、《财

务会计》涉及的理论、知识和方法相关的案例素材和启发性问题。

通过本课程的学习，可以把学生置于模拟的真实环境中，引导学生发现问题并对某些特定问题

展开较为深入的分析和思考，使学生将所学内容与现实处理结合起来，提高学生发现问题、分析问

题和解决问题的能力。

（二）课程目标

课程目标1：达成对财务会计理论、方法的更深入认识

课程目标2：扩大学生掌握准则、制度和法规等知识范围

课程目标3：培养基本的职业判断能力

课程目标4：培养处理综合问题的能力

二、课程内容与教学要求

案例1中国会计准则与国际会计准则

（一）课程内容

1.中国会计准则的框架结构

2.国际会计准则的框架结构

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（二）教学要求

1.掌握：中国会计准则和国际会计准则的主要不同之处

2.理解：趋同的实质

3.了解：更多与准则相关的知识

（三）重点与难点

1.重点：中国会计准则和国际会计准则的主要不同

2.难点：学生对国际会计准则的了解较少

案例2概念框架——合作与分歧

（一）课程内容

1.概念框架的一般内容

2.概念框架的作用

（二）教学要求

1.掌握：概念框架的作用

2.理解：在制定概念框架方面，FASB和IASB从合作到分道扬镳的内在原因

3.了解：国际上主要的工业化国家概念框架的内容

（三）重点与难点

1.重点：概念框架对准则制定的作用

2.难点：概念框架较为抽象，需要和准则具体内容相结合做说明

案例3不同行业坏账准备的计提比例

（一）课程内容

1.不同行业坏账准备计提比例和行业特性的关系

2.确定坏账准备计提比例的依据

（二）教学要求

1.掌握：不同行业坏账准备计提依据

2.理解：同一企业不同年份坏账准备计提比例存在差异的原因

3.了解：计提坏账准备中存在的误区以及盈余管理行为

（三）重点与难点

1.重点：确定坏账准备计提比例的依据

2.难点：学生对不同行业企业实际运作环境了解不够

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案例4存货去哪儿——獐子岛（1）

（一）课程内容

1.存货跌价准备计提的条件

2.存货跌价准备计提的合理性