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《动物生理学》课程教学大纲--第1页

《动物生理学》课程教学大纲

课程编号：0812025

课程总学时/学分：45/2.5（其中理论45学时，实验21学时）

课程类别：学科基础与专业必修课程

一、教学目的和任务

动物生理学是研究动物机体基本生命活动及其规律的学科，是生命科学的核

心。是动物医学、动物生产类、水产养殖、动植物检疫、水族科学与技术、生物

学及生物技术等专业必修的专业基础课。通过《动物生理学》的学习，使学生掌

握动物在适应环境变化的过程中所发生的包括行为、各器官系统、细胞及其组成

物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论；了解《动物生理学》的

理论在动物医学、动物生产、动物资源保护与利用等实践活动中的作用；了解《动

物生理学》和其它相关学科间的相互关系及该学科发展的前沿热点问题，为后续

课程的学习和今后从事《动物生理学》及其相关学科的研究、发展打下宽厚的理

论基础。

为学好《动物生理学》学生必须具备相应的动物学、动物解剖学、组织学、

细胞生物学等课程的基础知识。

二、教学基本要求

为了适应现代社会发展的需要，该课程教学必须强调“厚基础”、“广适应”。

理论课以讲述应用基础理论知识为主。在围绕器官系统生理深入、系统讲解的同

时，注重讲授细胞、分子水平和机体整体水平的相关知识。适当突出不同专业所

涉及领域的动物生理特点，使课程内容也能反映生物多样性的客观性，体现课程

教学的“广泛性与实用性”；以现代《生理学》发展的观点审视和重新组织《动物

生理学》教学内容，使其教学内容中的概念、名词解释及专业术语、语言的应用

都应符合现代《动物生理学》迅速发展的趋势和要求。充分利用多媒体等现代教

学手段，形象生动地展示、表现生命活动机制，使微观现象直观化，复杂过程系

统化、简单化，提高课堂教学质量。在讲授知识的同时，还应不断注重传授辩证

唯物主义思维方式和科学的学习方法，增强学生的自学能力；教师应随时注意学

生的意见和要求，及时调整教学内容和进度，改进教学方法和手段。

三、教学内容及学时分配

绪论（2学时）

第一节动物生理学研究对象与任务

一、动物生理学研究对象和任务

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二、动物生理学的三个研究水平

三、动物生理学的研究方法（自学）

四、学习动物生理学的目的和方法（自学）

第二节生理功能的调节及其调控

一、生理功能的调节方式

二、动物生理功能的控制系统

教学要求：

1．掌握动物生理学研究的任务、对象；机体机能活动机制的内涵及生命活

动的物质属性；动物机能调节方式及其相互关系、反馈性机能调节在生命活动中

的意义。

2．熟悉《动物生理学》研究动物生命活动的三个水平，建立机体机能整体

性概念；内环境、内环境稳态、神经内分泌系统的概念。

3．了解《动物生理学》是实验性学科，实验的重要性和研究的方法。

教学重点：

内环境、内环境稳态、神经内分泌系统的概念。

教学难点：

动物生理学研究动物生命活动的三个水平。

第一章细胞的基本功能（6学时）

第一节细胞物质转运功能

一、细胞膜的结构

二、细胞膜的跨膜物质转运功能

第二节细胞的跨膜信号转导功能

一、由离子通道介导的跨膜信号转导

二、由G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导

三、酶耦联受体介导的跨膜信号转导