12 醉翁亭记 欧阳修2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计.docxVIP

12醉翁亭记欧阳修2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本章节教学设计旨在通过对《醉翁亭记》的深入解读，培养学生对古典文学的鉴赏能力，提升文言文的阅读技巧，同时引导学生理解欧阳修的文学成就与文章主旨，增强对古代文学的兴趣。结合九年级学生的学习特点和知识深度，本教学设计将注重文本分析与实际生活相结合，培养学生的审美情感和创造性思维，为学生的文学素养打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节核心素养目标分析聚焦于提升学生的文化传承与理解、思维发展与品质、审美鉴赏与创造能力。通过深入剖析《醉翁亭记》，学生将增强对中华优秀传统文化的认同，培养高雅的生活情趣；在理解文章内容与结构中，发展逻辑思维与批判性思维；同时，通过感受文章的审美价值和艺术魅力，激发创造力和想象力，形成独立、深刻的审美观念。

学情分析

九年级的学生在知识层面已具备一定的文言文阅读基础，能够理解一些基本的文言文词汇和句式。在能力上，他们能够通过注释和工具书辅助阅读，但深入分析文本的能力尚待提高。在素质方面，学生对文学作品的兴趣参差不齐，部分学生对古典文学有浓厚兴趣，而另一些学生可能因为语言的障碍而感到学习困难。

在行为习惯上，九年级学生通常能遵守课堂纪律，但可能缺乏主动探究的学习习惯，需要教师在课堂上激发他们的学习热情。他们对新鲜事物好奇心强，但注意力有时容易分散。在学习《醉翁亭记》时，学生对文章背景知识的缺乏可能会影响他们对文本深层次意义的理解，因此需要在教学中适当补充相关的历史文化知识，以帮助学生更好地融入文本情境，提高学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、文言文翻译软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版课文、《醉翁亭记》相关文献资料

-教学手段：小组讨论、课堂问答、角色扮演、课后拓展阅读

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《醉翁亭记》电子版课文及相关背景资料，要求学生预习并理解文章大意。

-设计预习问题：设计问题如“文章主题是什么？”“文中哪些句子体现了作者的醉翁之意？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读课文，尝试理解文言文表达。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解与疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读文言文的能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课文内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和文言文阅读技巧。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍欧阳修及其文学成就，引出《醉翁亭记》的学习。

-讲解知识点：讲解文言文中常见的句式和修辞手法，如借代、互文等。

-组织课堂活动：分组讨论文章中的难点，进行角色扮演体会文中情感。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的理解。

-提问与讨论：针对课文内容提出疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解文言文知识点，帮助学生掌握阅读技巧。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文，掌握文言文阅读技巧。

-培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对《醉翁亭记》思想内容和艺术特色的写作任务。

-提供拓展资源：提供相关文献资料链接，帮助学生深入了解欧阳修及其作品。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据要求完成写作任务，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展个性化学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升文言文写作能力。

-拓宽学生的文学视野，提高文学素养。

-培养学生的自我监控和反思能力。

知识点梳理

1.作者背景与文学成就

-欧阳修：北宋政治家、文学家，与韩愈、柳宗元和苏轼合称“宋四大文学家”。

-文学成就：欧阳修的文章婉约流畅，语言精炼，是北宋文坛的领军人物。

2.文章