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《超声诊断学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称超声诊断学

英文名称Diagnosticultrasonograpy

课程代码课程类别专业课

总学时数66讲授学时30

适用专业医学影像学

选用教材名称姜玉新冉海涛编著.《医学超声影像学》第二版

开课学系(教研室)超声诊断学教研室

开课学院(部)临床医学部（第一临床医学院）

二、课程简介：

超声影像医学是临床医学、声学和计算机科学相结合的一门交叉学科，是研究超

声对人体的作用和反作用的规律，并加以利用从而达到诊断和治疗疾病的目的。近年

来超声影像医学发展十分迅速，现在已成为一门成熟的、独立的医学学科，本大纲适

用于成人教育学院医学影像专升本专业的超声诊断学教学使用。

三、教学目标与要求

（一）教学目标

超声诊断学的课程主要为系统理论学习和自习，结合临床案例。系统理论学习包

括教学大纲所规定的理论知识讲授和与其相结合的临床操作、诊断示教。通过理论与

自习相结合，培养学生掌握常见病、多发病的超声检查与诊断方法，了解介入超声的

适应症。

（二）教学要求

①超声医学基础，包括超声物理学、工程学以及相关的组织胚胎学、解剖学、病

理学、病理生理学等；②超声检查方法学，包括M型超声、灰阶超声、频谱多普勒、彩

色多普勒、三维超声、腔内超声及超声造影等；③超声诊断方法学，联系人体各系统

疾病的病理变化、临床表现及其它临床相关检查资料，根据超声表现，对各类疾病做

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出诊断；④介入性超声，包括介入性超声诊断与介入性超声治疗，指在超声引导下，

对病变组织进行穿剌抽吸、细胞学、组织学活检以及各种化学或物理治疗。

四、教材及参考书

（一）教材名称及性质

姜玉新、冉海涛编著.《医学超声影像学》.第2版.人民卫生出版社，2016年

（二）参考书

GuenterSchmitt编著.《超声影像鉴别诊断学-教学图谱》.第1版.中国医药科技

出版社，2010年

五、课程考核方式

（一）考核方式

过程考核（考勤、作业），课终考核（闭卷）

（二）成绩评定办法

成绩构成：课终考核成绩×60%+过程考核成绩×40%

六、课外学习要求

课前预习，掌握学习目的中的各章重点，熟悉学习目的中的各章难点。

第一章超声医学基础（总论）

1.目的要求：

了解超声诊断设备与临床应用；熟悉超声检查与诊断方法学；掌握超声波的基本

概念；掌握生物组织与入射超声之间的关系。

2.学时分配：讲授2学时，自学2.5学时

3.教学重点：

超声波的基本概念，人体组织的声学参数，入射超声对人体组织的作用，超声图

像的形成与分型，超声检查方法学；超声图像的描述与伪像识别。

4.教学难点：

超声图像的描述与伪像识别。

5.教学内容：

⑴超声的基本概念：超声波的定义、物理特性；

⑵人体组织的声学参数；

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