五年级语文上册-古诗词三首-人教新课标版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

古诗词三首;1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。

2.有感情地朗诵课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。

3.学习经过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己话讲述诗句意思。

4.体会作者思乡之情，琢磨作者表示方法。;洛

榆

畔

帐;“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土人，总会思念自己故乡，这是人世间最美好、最真挚情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵思乡诗，都表示了作者对故乡深深思恋和热爱。;第5页;泊船瓜洲;王安石：（1021—

1086）字介甫，晚号半

山，抚州临川（今江西

抚州）人。21岁中进士，

当过十多年地方官，曾

于宋神宗时担任宰相推

行变法改革，是北宋著

名有名政治家、文学

家，“唐宋八大家”之一。;;;;诗句释意;书法欣赏;秋思;诗人简介;朗诵诗歌;字词理解;第一句说秋天来到了洛阳城里，因为秋风起了，平平叙事，似乎不事渲染。第二句中“欲作家书”，才一下子使我们感到了平淡秋风中所蕴涵游子情怀。秋风是无形，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风能够染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到恐怕是这秋风带来凄凉摇落之景。客居异乡游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡孤独寂落情怀，引发对故乡、亲人悠长思念呢？;书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信行人就要上路时候，却又突然感到刚才因为慌忙，生怕信里漏写了什么主要内容，于是又急忙拆开信封。“复恐”二字，对诗人心理刻画入微。而这种并不确切“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”决定。诗人没有写写信详细过程和详细内容，只撷取家书就要发出时这个细节，正显出他对这封“意万重”家书重视和对亲人深切思念──千言万语，惟恐遗漏了一句。;这首诗写是诗人在秋天思念亲人情景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说话很多很??。恐怕急忙忙忙地没有把心里话说完，捎信人要走时，我又打开信封看看还有什么没写。诗人经过写信和“开封”这两个细节描写，把客居异乡思念亲人复杂感情，传神地表示出来了。;长相思;纳兰性德（1655---1685），原名成德，字容若，纳兰氏，世居开原东之叶赫河畔，满洲正黄旗人。其父为康熙朝太傅明珠。康熙十四年（1675），年方二十岁纳兰性德科考应殿试，赐进士出身。选授一等侍卫。凡康熙出行，其必扈从。纳兰性德虽为皇帝近侍，却以诗文名世，《中国文学史》将其列为清代最有成就词人之一。词风清新自然，全无矫揉造作之痕。其所作《出榆关》被列为高等学校古文学范文。国学大师王国维称其北宋以来，一人而已。;诗歌朗诵;指风雪交加声音。;词上阕”山一程，水一程”叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进方向。“夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大。在这羁旅野外深夜，顶顶帐篷，点点灯火，也算是一个特殊景观，足见将士之多，声势之浩大。;下阕以“风一更，雪一更”气候上转变来细致描写将士心理。夜静谧更显出了风雪声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听着帐外风声雪声，感受着袭来阵阵寒意，愈加思念故园温暖、宁静和祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。;诗句释意;;王安石乡愁是融于满目标春色之中，张籍乡愁是肃杀秋风引发，诗人纳兰性德所描写关外将士乡愁却是由北方风雪勾起。;再见