【素养目标】人教版数学八年级下册19.3 课题学习 选择方案教案.docx

【素养目标】人教版数学八年级下册19.3课题学习选择方案教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版数学八年级下册第19章第3节“课题学习选择方案”，主要包括根据实际情况选择合理方案、运用数学方法分析不同方案的成本效益、以及通过数学模型解决实际问题的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的数学方法包括比例、百分比、方程等，这些内容学生在八年级上册已经学习过。此外，本节课要求学生运用所学知识解决实际问题，与学生在之前章节中所学的数学应用能力相衔接。教材中列举了不同场景下的选择方案实例，如购物、投资等，旨在让学生将所学知识与生活实际相结合。

核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升逻辑思维与数据分析素养；通过比较、分析、选择方案的过程，发展学生的数学建模和批判性思维；同时，增强学生数学应用意识，提高在实际情境中提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握如何根据具体问题选择合适的数学模型进行分析。

②培养学生运用比例、百分比、方程等数学工具解决实际问题的能力。

③引导学生通过逻辑推理和数据分析来评估不同方案的优劣。

2.教学难点

①如何有效地将实际问题抽象成数学模型，并选择合适的数学工具进行求解。

②在分析方案时，如何准确理解并运用比例、百分比、方程等数学概念。

③在实际情境中，如何综合考虑多种因素，进行合理的比较和选择，得出最优解或满意解。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的黑板与粉笔

-投影仪与电脑

-直尺、圆规、计算器

2.课程平台

-学校教学管理系统

-数学在线学习平台

3.信息化资源

-教学PPT

-数学建模软件（如Excel）

-在线教育资源库

4.教学手段

-小组讨论

-案例分析

-实际操作演练

-互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个日常生活中的选择方案问题（如购物优惠选择）引入，让学生思考如何做出最佳选择。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课学习的比例、百分比和方程等数学工具，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解如何根据实际情况选择合适的数学模型，包括比例、百分比、方程的应用。

-①介绍选择方案的基本原则和方法。

-②讲解如何将实际问题转化为数学问题，并建立相应的数学模型。

-举例说明：通过教材中的案例，如购物比较、投资收益分析等，具体说明如何运用数学工具进行方案选择。

-互动探究：将学生分成小组，提供不同的问题情境，让学生讨论并选择合适的数学模型进行解答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在纸上完成几个与选择方案相关的练习题，如计算不同购物方案的总花费，比较投资收益等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保学生正确理解和运用所学知识。

4.应用拓展（约20分钟）

-学生活动：提供一个综合性的实际问题，要求学生独立思考，选择合适的数学模型，并撰写解题过程。

-教师指导：教师对学生的解题过程进行评价，提供反馈，引导学生深入思考如何优化方案。

5.总结提升（约10分钟）

-教师总结：总结本节课的主要学习内容，强调选择方案时应考虑的关键因素和数学工具的运用。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在练习中的应用经验，以及如何将数学知识应用于实际问题。

6.作业布置（约5分钟）

-布置与选择方案相关的作业，要求学生在课后运用所学知识解决实际问题，并撰写解题报告。

7.课堂反馈（约5分钟）

-学生填写课堂反馈表，反映本节课的学习感受和收获，教师收集反馈信息，为下一节课的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学建模案例分析：收集和整理一些与选择方案相关的实际案例，如企业生产决策、物流配送优化等，以供学生分析。

-数学杂志与书籍：推荐学生阅读一些数学杂志和书籍，特别是关于数学建模和实际应用的专栏或章节。

-数学竞赛题目：从国内外数学竞赛中挑选与选择方案相关的题目，供学生挑战和深入思考。

-在线教育平台资源：利用如Coursera、KhanAcademy等在线教育平台上的相关课程和视频，加深学生对选择方案的理解。

2.拓展建议

-鼓励学生参与数学建模竞赛，如全国中学生数学建模竞赛，通过实际操作提升解决问题的能力。

-建议学生成立学习小组，共同研究和讨论数学建模的相关问题，相互学习，共同进步。

-推荐学生阅读以下内容：

-《数学建模》书籍，了解数学建模的基本概念和方法。

-《生活中的数学》杂志，了解数学在生活中的广泛应用。

-《数学之美》系列文章，感受数学的