北师大版心理健康四年级上册第八课 学习需要好习惯教案.docx

北师大版心理健康四年级上册第八课学习需要好习惯教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：北师大版心理健康四年级上册第八课《学习需要好习惯》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生自我管理能力，使其能够自觉建立和维护良好的学习习惯。

2.增强学生的时间管理意识，提高学习效率。

3.培养学生合作学习的习惯，提升团队协作能力。

4.增强学生对学习重要性的认识，激发学习动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并认识到良好学习习惯对学习成效的重要性。

②引导学生掌握制定和执行学习计划的方法，以及如何持之以恒地维持好习惯。

③通过案例分享和讨论，让学生学会识别并改正不良学习习惯。

2.教学难点

①如何让学生将课堂上学到的良好学习习惯应用到日常学习中，实现理论与实践的结合。

②如何激发并维持学生的学习兴趣，使其在形成良好学习习惯的过程中保持积极性和主动性。

③在小组讨论中，如何指导学生有效沟通和协作，确保每个学生都能参与到学习习惯的建立中来。

教学资源准备

1.教材：北师大版心理健康四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学习习惯相关的PPT、视频片段和成功/失败案例分析文档。

3.教学工具：准备白板、马克笔、计时器等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的记录工具，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习北师大版心理健康四年级上册的第八课《学习需要好习惯》。在我们成长的过程中，学习是非常重要的一个环节。那么，你们知道学习需要什么吗？对了，就是好习惯！那么，什么样的习惯算是好习惯呢？今天，我们就来一起探讨这个问题。

2.课文主旨内容探究

（1）请同学们打开教材，翻到第8课《学习需要好习惯》。现在，请你们默读课文，思考以下问题：

①课文讲述了哪些学习习惯？

②这些习惯为什么被认为是好习惯？

③你认为还有哪些习惯可以帮助我们更好地学习？

（2）同学们，我们来分享一下你们的阅读感受。请几位同学回答以上问题，其他同学可以补充。

（3）总结：根据大家的分享，我们总结出以下几个学习好习惯：定时复习、认真听讲、独立完成作业、合作学习、主动提问等。这些习惯可以帮助我们提高学习效率，更好地掌握知识。

3.突出全文侧重点

（1）接下来，我们来深入探讨这些好习惯的具体做法。首先，我们来谈谈定时复习。同学们，你们知道为什么定时复习很重要吗？因为它可以帮助我们巩固所学知识，避免遗忘。那么，你们是如何安排自己的复习时间的呢？

（2）请同学们分组讨论，分享一下自己的复习方法和经验，然后每组派代表进行汇报。

（3）总结：根据大家的分享，我们总结出以下复习方法：每天安排固定的复习时间、分科目复习、重点内容多次复习等。

（4）接下来，我们谈谈认真听讲。同学们，你们知道如何做到认真听讲吗？首先，要保持专注，不要走神；其次，要做好笔记，把重点内容记录下来；最后，要积极参与课堂讨论，提出自己的疑问。

（5）请同学们分组讨论，分享一下自己的听讲技巧，然后每组派代表进行汇报。

（6）总结：根据大家的分享，我们总结出以下听讲技巧：专注力训练、做好笔记、积极参与课堂讨论等。

4.实际性教学内容

（1）现在，我们来实践一下所学内容。请同学们拿出一张白纸，写下自己认为最重要的三个学习习惯，并简要说明原因。

（2）同学们，你们写好了吗？现在，请你们将纸条交给旁边的同学，互相分享一下自己的学习习惯。

（3）接下来，我们来讨论一下如何将这些好习惯应用到实际学习中。请同学们谈谈自己的看法。

（4）总结：根据大家的讨论，我们总结出以下应用方法：制定学习计划、设立学习目标、养成良好的时间管理习惯等。

5.总结与布置作业

（1）同学们，通过今天的学习，我们知道了学习需要好习惯，并且探讨了如何培养这些好习惯。希望大家能够在实际学习中运用这些方法，提高学习效率。

（2）布置作业：请同学们结合今天所学内容，制定一个属于自己的学习计划，并严格执行。下节课，我们将分享执行计划的心得体会。

（3）同学们，下课时间到了，希望大家能够将今天所学内容应用到实际学习中，我们下节课再见！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《如何高效学习》：这本书提供了多种学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯。

-《学习之道》：这本书从心理学的角度分析了学习过程中的一些常见问题，并给出了实用的建议。

-《优秀是一种习惯》：这本书通过案例分析，讲述了良好习惯对个人成长的重要性，以及如何培养这些习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请