第1课时 稍复杂的排列问题（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

第1课时稍复杂的排列问题（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第1课时稍复杂的排列问题

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版数学三年级下册中稍复杂的排列问题进行讲解和练习，通过具体例题和练习题，帮助学生掌握排列问题的解题方法，提高逻辑思维能力和解题技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过解决稍复杂的排列问题，学生将发展数学抽象思维，提升对排列组合概念的理解和应用。同时，通过自主探索和合作交流，学生将锻炼数据分析能力，培养数学建模素养，能够在真实情境中运用数学知识解决实际问题，增强创新意识和实践能力。

学情分析

本节课面对的是三年级学生，他们在知识层面已经掌握了简单的排列组合知识，对基本的数学概念和运算有一定的理解。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正处于快速发展阶段，但尚需引导和培养。他们具备一定的自主探究和合作学习能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来维持兴趣。

在行为习惯上，三年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏化的学习方式，但有时自制力不足，可能会出现注意力分散的情况。他们对新知识的接受能力强，但需要通过具体的实例和重复练习来巩固理解。

此外，学生对稍复杂的排列问题可能存在一定的恐惧和排斥心理，这可能会影响他们的学习积极性。因此，在教学过程中，需要通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重引导他们形成良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、主动思考等，以促进他们对稍复杂排列问题的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版数学三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与稍复杂的排列问题相关的PPT、练习题和案例。

3.教学工具：准备计数器、小卡片等辅助教学工具，用于直观演示排列过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作交流和分享解题策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对稍复杂的排列问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要排列组合的情况呢？比如，排队、选择衣服等。”

展示一些关于排列问题的实际例子，如排队照片或视频片段，让学生初步感受排列问题的实际应用。

简短介绍稍复杂的排列问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排列问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排列问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排列问题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍排列问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排列问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解稍复杂的排列问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的稍复杂的排列问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排列问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用排列知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论排列问题在实际生活中的应用，并提出创新性的解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个稍复杂的排列问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法、可能遇到的困难和解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对稍复杂的排列问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排列问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排列问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调排列问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排列知识。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的稍复杂排列问题，尝试用所学的知识解决，并撰写解题报告。

7.课后作业与反馈（不在课堂时间内，但作为教学过程的一部分）

目标：巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

过程：

学生在课后完成布置的作业，教师收集并批改作业，针对学生的解题过程和结果给予反馈。

教师根据学生的作业表现，调整后续教学计划，以满足学生的学习需求。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《数学与生活》一书中的排列组合章节，提供了丰富的实例和生活应