第20课 幻灯片的超链接（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版.docx

第20课幻灯片的超链接（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：幻灯片的超链接

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将结合华师大版三年级下册信息技术课本内容，教授学生如何使用PowerPoint软件创建幻灯片超链接，使学生在掌握基本幻灯片制作技能的基础上，进一步提高幻灯片的互动性和趣味性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习幻灯片的超链接功能，学生将提升信息整理与呈现的能力，增强对信息技术的应用意识。同时，通过实际操作，激发学生的创造思维，培养他们在实际情境中解决问题的能力，为未来的数字化学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握幻灯片超链接的创建方法。

2.理解超链接在不同幻灯片之间的作用和意义。

难点：

1.超链接地址的准确设置。

2.超链接功能的实际应用与效果呈现。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和示范，让学生跟随操作，逐步掌握超链接的创建过程。

2.设计具体案例，让学生在实际操作中理解超链接的设置方法，如链接到其他幻灯片、外部网站等。

3.对于超链接地址设置，提供明确的操作指南和常见错误提示，帮助学生正确设置链接地址。

4.通过小组合作和讨论，让学生在互动中探索超链接的应用场景，并在教师的指导下完成实际作品的创作，以巩固所学知识。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT模板、超链接操作示范视频

-教学手段：现场演示、分组讨论、个别辅导

教学过程

1.导入新课

-（我）向学生介绍本节课的主题：“同学们，今天我们将学习如何在幻灯片中创建超链接，这将使你们的幻灯片更加生动有趣。”

2.回顾旧知识

-（我）询问学生关于幻灯片的基本操作：“谁能告诉我，我们之前学习了幻灯片的哪些内容？”

-（学生）回答可能包括插入文本、图片、动画等。

-（我）总结并引出超链接的概念：“很好，今天我们将在这个基础上学习一个新的功能——超链接。”

3.理论讲解

-（我）通过PPT展示超链接的定义和作用：“超链接可以让我们的幻灯片页面之间或者与其他网页、文件之间建立连接。”

-（我）讲解超链接的类型和创建方法：“超链接可以分为内部链接和外部链接，创建时需要指定链接的目标地址。”

4.示范操作

-（我）现场演示如何在幻灯片中创建一个简单的超链接：“现在，我将创建一个链接到下一张幻灯片的超链接，你们注意看我的操作步骤。”

-（学生）观察并跟随操作。

5.实践操作

-（我）分配任务：“接下来，请大家在自己的电脑上尝试创建一个超链接，可以是链接到其他幻灯片，也可以是链接到网上的一篇文章。”

-（学生）在电脑上尝试操作，遇到问题时举手询问。

-（我）巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

6.应用拓展

-（我）提出更高的要求：“现在，我想请大家思考一下，超链接在我们的学习、生活中还有哪些应用场景？”

-（学生）分享自己的想法，如在线课程中的知识导航、个人博客中的文章互链等。

-（我）根据学生的分享，总结超链接的实际应用价值。

7.小组讨论

-（我）组织学生进行小组讨论：“下面，请大家以小组为单位，讨论如何在一个主题幻灯片中有效地使用超链接，增强幻灯片的互动性。”

-（学生）在小组内讨论，并提出设计方案。

-（我）邀请几个小组分享他们的讨论结果。

8.作品展示

-（我）要求学生展示他们的作品：“现在，请大家展示你们制作的带有超链接的幻灯片，并简单介绍一下你们的设计思路。”

-（学生）依次展示并介绍自己的作品。

9.总结反馈

-（我）对学生的作品进行评价：“我看到了很多有创意的设计，你们都很好地掌握了超链接的使用。”

-（我）总结本节课的学习内容：“今天我们学习了如何在幻灯片中创建超链接，这对于提升幻灯片的互动性和信息量非常重要。”

-（学生）反馈本节课的学习感受。

10.课后作业

-（我）布置课后作业：“作为课后作业，请大家制作一个包含至少三个超链接的幻灯片，主题可以是你们感兴趣的事物或者学习项目。”

-（学生）记录作业要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-资源一：关于幻灯片设计的在线教程，涵盖色彩搭配、排版布局等设计原则。

-资源二：网络上的优秀幻灯片案例，包括商业演示、学术报告、产品介绍等。

-资源三：信息技术相关的书籍，如《幻灯片制作与演示技巧》等，提供更深入的理论和实践指导。

-资源四：在线视