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会计电算化教案三篇

会计是一个中文单词，发音为Kuagraveijigrave英文名字是会计。以下

是为大家整理的关于会计电算化教案的文章3篇,欢迎品鉴！

【篇1】会计电算化教案

一、教学目的

通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握

会计的目标和概念。使学生对会计有一个初步的.认识和了解。

二、教学方法

归纳讲授法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在

所具备的特点、职能归纳出会计的概念

图示法，以图表示会计的产生及会计概念的归纳。

三、重点难点

1、理解会计的目标

2、掌握会计的概念

四、课时安排

一次课（2课时）

五、教具学具准备

多媒体

六、教学步骤

（一）明确目标

本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的

目标和会计的概念

（二）教学过程。

1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以

激发学习的兴趣和积极性

2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。

3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能-－核算和监督，并介绍会计

多职能论观点，

4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。

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5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。

（三）总结扩展。

通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特

点和概念。陈云同志说：“经济越发展、会计越重要”，你是如何理解的？

七、板书设计

剩余产品的出现

会计产生文字的产生

【篇2】会计电算化教案

一、课程的性质和任务

本课程是经管类专业的专业基础课程。本课程在非会计专业的设置旨在培养

学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程及

其他经济类专业课程的继续学习打下基础。

二、课程的目的与要求

本课程是是工商企业管理专业和人力资源管理专业专科生的一门专业基础

课程。非会计专业的学生对于《基础会计》学习的需求非常明确：为专业服务，

学习《基础会计》的目的是“懂会计”，而不是“做会计”。对他们而言，不是

要成为会计岗位上从事记账、算账、报账的专门会计人员，而是要了解会计基本

思想和思维方式，能够利用会计信息进行预测、抉择，立足于通过“懂会计”达

到为其专业服务的目的。

三、课程的教学内容

《基础会计》课程教学内容分为10章。

第一章总论主要介绍会计的概念、对象、职能和目标、会计核算的基本假设

和一般会计原则；

第二章会计要素、会计科目和账户主要介绍会计对象的具体含义、会计恒等

式、会计要素、会计科目、账户及其结构，会计科目和账户之间的关系；

第三章复式记账原理重点介绍借贷记账法的基本内容和主要特点和会计分

录的编制方法；

第四章会计凭证主要介绍会计凭证的意义和种类、原始凭证和记帐凭证的填

制及审核、会计凭证的传递和保管；

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