Unit 1 Period Ⅰ Listening and Speaking Reading and Thinking2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docxVIP

Unit1PeriodⅠListeningandSpeakingReadingandThinking2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（人教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1PeriodⅠListeningandSpeakingReadingandThinking2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（人教版2019）

教学内容

Unit1PeriodⅠListeningandSpeakingReadingandThinking

2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（人教版2019）

本节课主要围绕Unit1的主题“FestivalsandCelebrations”展开。教学内容包括以下部分：

1.听力部分：学生将听力练习，通过听对话和短文，了解不同节日的庆祝方式和相关文化背景。

2.口语部分：学生将练习描述节日和庆祝活动，使用目标词汇和句型进行交流。

3.阅读部分：学生将阅读课文“FestivalsAroundtheWorld”，了解世界各地的节日风俗和庆祝方式。

4.思考部分：学生将根据课文内容，分析不同节日的意义，探讨节日文化在中外交流中的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述节日和庆祝活动的能力，以及在真实语境中进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同节日的庆祝方式，增强学生对中外节日文化的认识和理解，提升跨文化交际意识。

3.思辨能力：引导学生分析节日背后的文化内涵，培养批判性思维，提高对文化差异的敏感性和尊重多元文化的能力。

4.学习策略：鼓励学生主动参与课堂活动，运用所学知识和策略进行自主学习，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述节日和庆祝活动的词汇和句型。

2.理解课文“FestivalsAroundtheWorld”中的文化信息和节日习俗。

难点：

1.准确把握听力材料中的细节信息。

2.在口语表达中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体辅助教学，引入相关节日场景，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计听力练习时，提供关键词提示，引导学生关注关键信息，提高听力理解能力。

3.组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习口语，增强语言输出的自信心。

4.对课文进行深入分析，提炼关键信息，通过问题驱动和思维导图等策略，帮助学生理解文化背景和节日习俗。

5.针对口语难点，提供句型模板和常用表达，鼓励学生模仿和创造性地运用，逐步提高口语表达能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授与讨论，引导学生主动参与学习过程。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同节日场景，提高口语交流能力。

3.利用多媒体展示节日图片和视频，增强学生对节日文化的直观感受。

4.开展小组合作学习，通过案例研究和项目导向学习，促进生生互动和思考。

5.运用游戏化学习策略，如单词接龙、猜谜游戏等，增加课堂趣味性，巩固学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit1的预习资料，包括课文概要和关键词汇，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“FestivalsandCelebrations”主题，设计问题如“列举你熟悉的节日及其庆祝活动”。

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，标记生词和难以理解的部分。

思考预习问题：学生根据问题思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取和提交预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同节日的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解课文中关于节日庆祝的词汇和句型，如“庆祝春节，我们放鞭炮”。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟节日庆祝的场景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，使用目标语言描述节日庆祝活动。

提问与讨论：学生对不理解的地方提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文中的重