- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1第二章《知识与数字化学习》第1课时(A组选手)教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1
主备人
备课成员
教学内容
本节课为粤教版(2019)高中信息技术必修1第二章《知识与数字化学习》第1课时,主要内容包括:
1.知识与信息的关系;
2.数字化学习的基本概念;
3.数字化学习资源的特点与分类;
4.数字化学习环境的构建;
5.数字化学习的方法与技巧。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,提高其获取、分析、处理信息的能力;
2.发展学生的数字化学习能力,提升其在实际情境中解决问题的能力;
3.增强学生的信息安全意识,使其能够合理利用网络资源进行学习;
4.培养学生的合作精神,提高其在数字化学习环境中与他人协作的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了信息技术的基本概念和计算机操作;
-掌握了网络搜索和基础的信息处理方法;
-具备了一定的信息素养和网络安全意识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对数字化学习表现出浓厚的兴趣,尤其是对新媒体和网络资源的运用;
-学生具备一定的自我学习能力和问题解决能力,但需进一步引导;
-学生的学习风格多样,有的偏好实践操作,有的喜欢理论学习,需要因材施教。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在理解数字化学习的深度概念上存在困难;
-在实际操作中,可能对某些数字化工具的使用不熟练;
-在协作学习过程中,可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,系统讲解数字化学习的概念、方法和技巧,为学生提供理论知识基础;
2.讨论法,引导学生针对数字化学习的实际案例进行讨论,培养其分析问题和解决问题的能力;
3.实验法,通过实际操作练习,让学生亲身体验数字化学习的过程,增强实践能力。
教学手段:
1.多媒体设备,使用PPT展示数字化学习的相关内容,图文并茂,增强视觉效果;
2.教学软件,利用在线学习平台和数字化工具,提供丰富的学习资源,辅助教学;
3.网络资源,引导学生利用网络进行自主学习和信息检索,提高学习效率。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对数字化学习的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道数字化学习是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于数字化学习的图片或视频片段,让学生初步感受数字化学习的魅力或特点。
-简短介绍数字化学习的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.数字化学习基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解数字化学习的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解数字化学习的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍数字化学习的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解数字化学习的实际应用或作用。
3.数字化学习案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解数字化学习的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的数字化学习案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解数字化学习的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用数字化学习解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论数字化学习的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与数字化学习相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对数字化学习的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调数字化学习的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括数字化学习的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调数字化学习在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用数字化学习。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于数字化学习的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-数字化学习的发展历程:介绍数字化学习从早期到现在的发展趋势,包括技术的进
您可能关注的文档
- (教学设计)Unit 5 Section Ⅱ Using language2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019).docx
- (教学设计)Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld表达作文巧升格2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(译林版2020).docx
- (教学设计)专题8第1单元基础课时11天然气的利用甲烷2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docx
- (教学设计)第2章 5 阻尼振动 受迫振动2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019).docx
- (教学设计)第3章 第1节 新知探究课12 认识有机化合物的一般性质和结构特点2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019).docx
- (教学设计)第5章 1 原子核的组成2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019).docx
- (精练本)第6章 特训营10 三种方法求与圆有关的阴影部分面积2024年中考数学精练本素养题优教学设计(深圳专用版).docx
- (考前速记册) 八年级下册 28.docx
- 02首届诺贝尔奖颁发-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计(统编版).docx
- 05越野四驱车(教学设计)天津市小学生一年级科学动力机械兴趣课.docx
文档评论(0)