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2020—2021学年高二人教版高中生物选修3专题2第2节第2部分动物细胞融合与单体克隆抗体教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2020—2021学年高二人教版高中生物选修3专题2第2节第2部分动物细胞融合与单体克隆抗体教案

设计思路

本节课以人教版高中生物选修3专题2第2节第2部分“动物细胞融合与单体克隆抗体”为核心内容，结合高二年级学生的认知水平和学科特点，通过以下步骤进行课程设计：

1.引入课题：通过生活实例或新闻事件，激发学生对动物细胞融合与单体克隆抗体技术的兴趣。

2.知识传授：讲解动物细胞融合的原理、过程及其在生物技术中的应用，以及单体克隆抗体的制备过程和应用。

3.实践操作：安排实验或案例分析，让学生动手实践动物细胞融合实验，或分析单体克隆抗体在疾病治疗中的应用案例。

4.思维拓展：引导学生探讨动物细胞融合与单体克隆抗体技术在现实生活中的应用前景，培养学生的创新意识和实践能力。

5.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与创新意识：通过动物细胞融合实验和单体克隆抗体制备过程的学习，提升学生的实验操作能力，激发探究精神，培养创新意识。

2.科学思维：训练学生运用比较、分析、综合等方法，理解动物细胞融合和克隆抗体的科学原理，发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，关注生物技术在医学、农业等领域的应用，提高对科技发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物细胞融合的原理及过程：理解动物细胞融合的基本概念，包括细胞膜的流动性、融合过程的具体步骤，以及融合后细胞的特点。

-单体克隆抗体的制备与应用：掌握单体克隆抗体的制备方法，包括杂交瘤技术的基本原理和步骤，以及克隆抗体在疾病检测和治疗中的应用。

举例：

-在讲解动物细胞融合时，重点强调细胞膜的流动性，以细胞膜的结构和功能为切入点，详细解释电融合和化学融合的原理。

-在讲述单体克隆抗体时，通过实际案例展示其在疾病诊断和治疗中的具体应用，如COVID-19抗体检测和肿瘤免疫治疗。

2.教学难点

-动物细胞融合过程中的技术细节：如细胞融合的适宜条件、融合效率的影响因素等，这些细节对于理解细胞融合技术至关重要。

-单体克隆抗体制备中的技术难点：如杂交瘤细胞的筛选和克隆、单抗的纯化和活性鉴定等，这些步骤较为复杂，学生难以理解。

举例：

-在讲解动物细胞融合的技术细节时，可以列出不同融合方法的优缺点，如电融合的高效性和化学融合的温和性，以及它们各自适用的场景。

-在讲述单体克隆抗体制备中的技术难点时，通过图示或实际操作视频，展示杂交瘤细胞的筛选过程，以及如何进行单抗的纯化和活性测试，帮助学生形象理解难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、生物实验室、显微镜、细胞培养箱

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、细胞融合与克隆抗体相关视频资料

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、学生自主探究

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段关于克隆技术的新闻视频，引发学生对动物细胞融合和克隆抗体的好奇。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的细胞结构和功能，特别是细胞膜的特性，为理解细胞融合打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解动物细胞融合的定义、原理和方法，以及单体克隆抗体的制备过程。

-动物细胞融合：介绍细胞膜的流动性，解释电融合和化学融合的原理，以及融合后的细胞特性。

-单体克隆抗体：讲述杂交瘤技术的发明背景，制备过程，包括B细胞和骨髓瘤细胞的融合，以及单抗的筛选和应用。

-举例说明：通过展示克隆抗体的实际应用案例，如治疗风湿性关节炎的药物，帮助学生理解克隆抗体的作用。

-互动探究：分组讨论动物细胞融合的实验设计，探讨如何提高融合效率和筛选出高活性克隆抗体。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生在实验室进行动物细胞融合的模拟实验，通过实验操作加深对理论知识的理解。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决实验中遇到的问题。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的核心知识点，强调动物细胞融合和克隆抗体在生物技术领域的重要性。

-反馈：学生分享实验体验和学习心得，教师对学生的表现给予评价和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写实验报告，分析实验结果，探讨实验过程中的可能改进措施，以及克隆抗体在实际应用中的潜在价值。

知识点梳理

一、动物细