Unit3CelebrationsTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3CelebrationsTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3Celebrations中的TopicTalk部分，涉及高中英语北师大版（2019）必修第一册。教学内容包括关于不同庆祝活动的对话，如圣诞节、春节等，以及相关词汇、句型和语法结构的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学过一些关于节日庆祝的词汇和基本句型，本节课将在此基础上拓展更多相关词汇和句型，帮助学生更好地理解和运用英语进行节日庆祝活动的交流。同时，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识描述和讨论不同文化背景下的庆祝活动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与课堂讨论，学生将提升用英语表达和交流节日庆祝活动的能力，增强对中外节日文化的理解和尊重。同时，通过分析不同节日的习俗和意义，学生将锻炼批判性思维和逻辑推理能力，提高跨文化交际的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与节日庆祝相关的词汇和句型。

2.理解并运用目标语言描述不同文化背景下的庆祝活动。

难点：

1.准确使用过去时态描述已发生的庆祝活动。

2.对比分析不同文化的庆祝习俗和传统。

解决办法：

1.通过制作节日主题的词汇卡片和情境对话，帮助学生记忆并运用新词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中使用过去时态进行交流，教师及时给予反馈和指导。

3.引导学生通过阅读和听力练习，了解不同文化的庆祝习俗，之后组织小组讨论，让学生分享自己的理解和发现，教师通过提问和引导帮助学生深入分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：PPT演示文稿、英语学习软件。

3.课程平台：学校在线学习管理系统。

4.信息化资源：在线英语学习资源库、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列节日庆祝活动的图片，如圣诞节、春节、万圣节等，引导学生用英语简单描述这些节日的庆祝方式。接着提出问题：“你们知道哪些节日？它们分别在哪些国家庆祝？”以此激发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍本节课将要学习的节日庆祝相关词汇和句型，如“庆祝”、“传统”、“习俗”等，并给出例句。

（2）通过播放一段关于不同文化背景下庆祝活动的视频，让学生观察并找出视频中使用的目标语言和时态。

（3）讲解过去时态的用法，并举例说明如何用过去时态描述庆祝活动。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个节日，用所学词汇和句型编写一段对话，描述该节日的庆祝活动。

（2）每组派一名代表上台表演对话，其他学生注意倾听并给予反馈。

（3）教师选取几组学生的对话进行点评，强调正确的语言使用和时态运用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

讨论内容举例回答：

（1）让学生讨论不同文化背景下庆祝活动的异同，例如：“春节和圣诞节有哪些不同之处？”

（2）学生分享自己了解的节日习俗，并讨论这些习俗背后的文化意义。

（3）教师提出问题：“你认为哪些节日习俗最有趣？为什么？”引导学生思考并表达自己的观点。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的词汇、句型和语法结构，并让学生举例说明如何用所学知识描述节日庆祝活动。同时，教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，对学生的积极参与给予肯定，并对需要改进的地方提出建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读一些介绍不同文化节日庆祝的书籍，如《世界节日庆祝习俗》、《节日的故事》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解世界各地的节日文化。

-视频资源：提供一些关于节日庆祝的英文纪录片或短片，如NationalGeographic（国家地理）制作的节日特辑，让学生在视觉上感受不同节日的氛围和习俗。

-音频资源：推荐一些英文节日歌曲或故事，如圣诞歌曲《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，或者关于节日的英文播客，让学生在听力练习的同时了解节日文化。

-网络资源：介绍一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些平台提供了丰富的节日主题学习材料，包括文章、视频和练习。

2.拓展建议：

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