折纸（教学设计）-2023-2024学年北师大版数学五年级下册.docx

折纸（教学设计）-2023-2024学年北师大版数学五年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年北师大版数学五年级下册》中的“折纸”，主要涉及平面图形的折叠与展开，以及通过折纸活动培养空间想象能力和几何直观感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生已经掌握的长方形、正方形等平面图形的性质，引导学生通过实际操作体验图形的折叠与展开过程。同时，结合教材第76页至第79页的“图形的折叠”章节内容，让学生理解折叠后图形的变化规律，以及如何通过折纸活动来探究图形之间的关系。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-折叠方法的掌握：本节课的核心内容是教会学生如何正确折叠长方形、正方形等平面图形，包括对折、角折、边折等基本折叠方法。例如，通过折叠正方形来制作一个无盖的长方体盒子，强调对角线折叠后两边的完全重合。

-空间想象能力的培养：重点在于通过折纸活动，让学生在脑海中构建和想象平面图形折叠后的立体形态。例如，通过将一张长方形纸折叠成不同的形状，让学生直观感受到二维图形向三维空间的转换。

2.教学难点

-折叠后图形的精确度：学生在折叠过程中往往难以达到完全的精确度，导致折叠后的图形边缘不齐、角度不准确。例如，在折叠正方形制作无盖长方体时，学生可能会发现边角难以完全重合，需要教师指导如何调整和修正。

-空间想象能力的提升：对于空间想象能力较弱的的学生来说，理解平面图形折叠后的立体形态是一项挑战。例如，当学生尝试将一张长方形纸折叠成三棱柱时，可能难以想象并操作出正确的折叠步骤，需要教师通过具体的示范和引导来帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：北师大版数学五年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与折纸相关的教学PPT，包括图形折叠的动画演示。

3.实验器材：每人一份正方形和长方形纸张，用于实际操作和折叠练习。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张实验操作台，方便学生进行折纸操作和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的折纸教学视频和预习指导，要求学生提前观看并理解折纸的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“折纸过程中，如何确保对称性？”和“你能想到哪些生活中的折纸应用？”来引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读指导，理解折纸的基本知识和技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解折纸的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的折纸艺术作品，激发学生对折纸的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解折纸的基本技巧，如对折、角折、边折等，并通过实例演示。

-组织课堂活动：设计小组合作任务，如制作一个折纸盒子，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：对学生在实践过程中遇到的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，动手实践折纸技巧。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解折纸技巧。

-实践活动法：通过动手操作，巩固所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解折纸技巧，掌握折纸方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与折纸相关的创意作业，如设计一个折纸游戏。

-提供拓展资源：提供折纸艺术的图片和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成创意作业，将所学的折纸技巧应用于实际设计。

-拓展学习：学生观看拓展资源，了解折纸艺术的不同风格和应用。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结所学所得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习