初中语文新人教部编版七年级上册第17课《猫》教学课件.pptxVIP

七年级语文上册

17猫

第1课时第2课时

导入新课第1课时

郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，

现代著名作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他认为文学“是人生的镜子”,主张文学

真实地反映社会生活。

整体感知

他创办的《儿童世界》作为五四运动

后诞生的第一本儿童文学周刊，曾一扫当时少儿期刊成人化的弊病，为我国现代儿童读物的发展做出了积极的贡献。著有短篇小说集《家庭的故事》《桂公塘》,散文集《山中杂记》。

默读课文

按照下面的要求默读文章，并完成相关任务。

●默读时间为5分钟。

●圈出文中的易错生字，将易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记，集中订正。

●文章写了什么事?这些事表达了作者怎样的情感呢?请用一句话概括。

文章讲述了“我”家里三次养猫的经

历，表达了“我”的伤感与遗憾之情。

理解内容

◆三只猫分别是怎样的呢?默读课文，用横线勾画写猫的来历、外形、性情、地位和结局的语句，直接摘录，或者自己概括相关内容，填写表格。

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

从隔壁要来的

从舅舅家要来的

流浪猫

外形

花白的毛，“如带着

泥土的白

雪球似的”

浑身黄色

毛色花白，不好看，“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”

第一只猫

第二只猫

第三只猫

性情

很活泼，“在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红

带，……又扑过去抢”

更有趣，更活泼。会爬树，捉老鼠，“它在园中乱跑，又会爬树，……在那里晒太阳”

不活泼，忧郁，懒惰，

“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的……”“春天来了，它成了一只壮猫

了，……吃得胖胖的”

第一只猫

第二只猫

第三只猫

在家中的地位

“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消

耗过……生命

的新鲜与快乐”

很受家人的宠

爱，“我们都很为它提心吊胆，……查问好几次”

不为大家所喜欢，若有若无，“大家都不喜欢它，……连三妹那样爱猫的，对于它，

也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”

结局

病死

丢失

死亡

结合表格内容，从来历、外形、性情、地位和结

局方面对三只猫进行比较，概括它们有哪些相似和不同之处。

相似：三只猫的结局总是失踪或死亡。

不同：第一只猫和第二只猫因为是要来的，自然

显得珍贵，而且外形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱，结局不是病死就是亡失，都是外因所致。而第三只猫是捡来的，自然没人拿它当回事，外形难看甚至令人讨厌，性情忧郁懒惰，遭受冷遇，结局是被冤枉后忽然死去。它们的特点、命运形成鲜明的对比。

文中写三只猫的文段都有明显的结束标志，请用波浪线勾画相关语句，并说说它们在结构上的作用。

●不要紧，我再向别处要一只来给你。

作用：表现第一只猫的死让“我们”难过，但不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫，起承上启下的作用。

●自此，我家好久不养猫。

作用：表现第二只猫的丢失让“我们”非常伤心，较第一只猫程度加深了，在结构上有总结上文的作用。

●自此，我家永不养猫。

作用：“永不”显示作者态度的决绝，比前面的伤心程度更深，总结全文，呼应开头。

◆同样是猫，为什么第三只猫与前两只猫的命运会

截然不同呢?

前两只猫来历珍贵，长相漂亮，性格活泼可爱，自然惹人喜爱。第三只猫流浪而来，长相丑陋，性格也不讨喜，自然遭受冷遇，给人留下不好的印象。人凭着个人的好恶、偏见对待事物，造成了第三只猫的悲剧。

体会情感

默读课文，用横线勾画描写猫和人物心理活动的词句，并就相关语句做批注。

用“((词句)’写出了 表达了”的句式回答。

提示：品析关键词语(动词、数量词)以及句

子使用的修辞手法、描写方法等。

示例一：“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两

月来相伴的小侣”中的“一缕”表现“我”心中的酸辛不是非常强烈，“两月”表现“我们”与第一只猫相处的时间不是很长。这两个数量词表达“我”对第一只猫的病死有点伤感，但程度不深。

提示：运用数量词，可以表示对象的大小、浓淡、范围及程度，有助于表达情感。

示例二：“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的

白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去”运用比喻的修辞手法，写出了第一只猫可爱、活泼的情态，表达“我们”对猫的喜爱之情。

描写猫的句子：

①“三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前

来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢”写出了三妹逗猫嬉戏玩耍的快乐场景，表达了对第一只猫的喜爱