人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌《白鸽》教案.docx

人教版三年级音乐上册第六单元童趣唱歌《白鸽》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级音乐上册第六单元童趣唱歌《白鸽》教案

教材分析

《白鸽》是人民教育出版社三年级音乐上册第六单元“童趣”中的一首歌曲。本节课旨在通过学习歌曲，让学生感受音乐的韵律美，培养学生的音乐欣赏能力和演唱技巧。歌曲以轻快的旋律和生动的歌词，展现了孩子们对生活的热爱和对美好事物的向往，与三年级学生的年龄特点和心理需求相符。通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，理解歌曲的意义，提高音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过学习《白鸽》，学生将提高对音乐节奏、旋律的感知力，增强音乐欣赏和审美能力；在演唱过程中，锻炼音乐表现力和创造力；同时，通过歌曲中对童趣的描绘，引导学生理解音乐背后的文化内涵，培养对生活美的感悟和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《白鸽》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②理解歌曲中的节奏，能够跟上音乐的节拍。

2.教学难点

①正确把握歌曲中的切分音和附点节奏，做到演唱时不拖泥带水。

②在集体合唱时，保持声音的和谐统一，避免个别学生节奏不准确导致整体效果不佳。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版三年级音乐上册教材。

2.辅助材料：准备歌曲《白鸽》的音频文件，以及相关的音乐简谱。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于伴奏和示范演唱。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁、舒适，确保有足够的空间进行集体演唱和分组活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放《白鸽》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-提问：同学们，你们在歌曲中听到了什么？这首歌曲给你什么感觉？

-引导学生自由发表对歌曲的感受，激发他们对本节课的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍歌曲《白鸽》的背景和意义，引导学生了解歌曲所表达的情感。

-讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，重点讲解切分音和附点节奏的演唱方法。

-示范演唱歌曲，让学生跟随演唱，感受歌曲的韵律。

-用钢琴或电子琴伴奏，引导学生逐句学习歌曲，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习，每组学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

-集体演唱，教师伴奏，确保学生能够跟上节奏，保持声音和谐。

-随机抽取学生演唱，检查学生对歌曲的掌握情况。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：同学们，你们认为《白鸽》歌曲中体现了哪些童趣？

-学生分组讨论，分享各自的观点和感受。

-每组选代表进行分享，教师对学生的回答进行点评和总结。

5.拓展延伸（5分钟）

-教师引导学生创作一首关于童趣的歌曲，要求学生运用本节课学到的知识。

-学生分组创作，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-随机抽取几组学生进行展示，教师进行点评和鼓励。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《白鸽》的旋律、节奏和歌词的重要性。

-提问：同学们，你们在本节课中学到了什么？有哪些收获？

-学生自由发言，教师对学生的回答进行总结和点评。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：回家后，同学们将《白鸽》歌曲唱给家人听，并分享歌曲中的童趣。

-提醒学生复习本节课所学内容，为下节课做好准备。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.《白鸽》歌曲的旋律特点

-歌曲为C大调，4/4拍，旋律轻快、简洁。

-歌曲的旋律线条流畅，富有童趣，容易引起学生的共鸣。

-歌曲中出现的切分音和附点节奏，增加了歌曲的趣味性。

2.歌曲的节奏特点

-歌曲以四分音符为主，间或有八分音符和二分音符。

-歌曲中出现的切分音和附点节奏，使歌曲更具动感。

3.歌曲的歌词内容

-歌词描绘了一幅孩子们在阳光下快乐游戏的场景，展现了童趣。

-歌词中的重复句式，强化了歌曲的主题，易于学生记忆。

4.音乐符号及其意义

-切分音：将一个四分音符分成两个八分音符，使歌曲更具节奏感。

-附点节奏：在四分音符后面加上一个八分音符，使歌曲更具动感。

5.歌曲演唱技巧

-正确把握切分音和附点节奏，演唱时注意节奏的准确性。

-在集体演唱时，保持声音的和谐统一，注意音量的控制。

-演唱时，注意表情和肢体语言的运用，增强歌曲的表现力。

6.歌曲背后的文化内涵

-歌曲以童趣为主题，传递了孩子们对生活的热爱和对美好事物的向往。

-通过学习歌曲，引导学生感受生活中的美好，培养积极向上的生活态度。

7.音乐欣赏与审美

-学会欣赏歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。

-培养