仁爱版英语九年级上册 Unit3 Topic1 SectionC 教学设计.pdfVIP

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Unit3Topic1SectionC教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

本课是九年级第三单元第一话题的第三课时，要完成1a,1b,1c和2。主活动

是1a和2。学生通过阅读1a，继续学习以书面形式呈现的一般现在时态的被动语

态。1b则让学生运用阅读策略，找文章的中心句。1c让学生学习怎样归纳总结文

章的主要内容。2是对1a的补充，换个角度来说明英语的重要性。3a是小组活

动，需要学生查找资料才能完成，3b是在3a的基础之上进行的写作活动。由于

课堂限制，把这两个部分作为课后作业来处理。通过学习EnglishAroundthe

World，让学生进一步了解英语的重要地位。让学生认识到要成为一个现代社会的

有用之才，学好英语是非常有必要的。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般现在时态的被动语态。

2.Skillaims:

能读懂用一般现在时态的被动语态表达的文章。

能找出段落、文章的中心句。

能归纳，总结文章的主要内容。

能根据需要，适当地运用主动语态和被动语态。

能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，写出

小短文。

3.Emotionalaims:(optional)

通过学习，激发学生对英语的需求，让学生自发地从“要我学”变为“我要学”，

实现从外驱动到内驱动的转变。

4.Cultureawareness:(optional)

了解英语对世界文化交流和许多行业的影响力。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:speaker,foreign,European,tourist,base,tourism,conference,

kingdom,native,mothertongue,aswellas,playanimportant

partin.

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Sentences:ItisclearthattheEnglishlanguageisbecomingmoreimportant.

TheEnglishlanguageplaysanimportantpartinourlives.

Grammar:thesimplepresentpassivevoice

2.Difficultpoints：

能记住不规则动词的过去分词。

能熟练地运用一般现在时的主动语态和被动语态。

Ⅳ.Learningstrategies

在1b这个活动中，能运用阅读策略，迅速找出段落和文章的中心句。

在3a中，要求学生能运用各种资源获取所需要的信息，如：能合理运用网络

资源，向老师、同学、家长求助等。学会运用资源策略。

能积极地加入小组进行讨论，勇于表达自己的观点，在合作中相互学习。

Ⅴ.Teachingaids

图片/录音机/幻灯片/含有多