第3课中古时期的欧洲教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第3课中古时期的欧洲教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第3课中古时期的欧洲

2.教学年级和班级：江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析中古时期欧洲社会变迁的能力。

2.增强学生对世界多元文化的认识，理解不同文明之间的交流与影响。

3.提升学生批判性思维，学会从史料中提取信息，形成自己的历史见解。

4.培养学生的历史责任感，认识到和平与发展是人类社会的永恒主题。

教学难点与重点

1.教学重点

①中古时期欧洲封建制度的确立及其特点。

②查理曼帝国的形成与影响。

③基督教在欧洲社会中的地位与作用。

④欧洲城市与大学的兴起及其对文化的影响。

2.教学难点

①封建制度中领主与附庸之间的权利义务关系的理解。

②查理曼帝国与神圣罗马帝国之间的历史关联及其区别。

③基督教会对欧洲社会政治、经济和文化生活的具体影响。

④从史料中分析欧洲城市兴起与大学发展对近代文明产生的长远影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：历史教学课件、相关历史文献电子版

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史地图展示

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张查理曼大帝的画像和一段简短的视频介绍，引导学生回顾上节课关于罗马帝国的内容，提出问题：“罗马帝国之后，欧洲的历史如何发展？”从而引出中古时期的欧洲这一课题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍中古时期欧洲封建制度的确立，包括封建等级制度的形成和特点，通过实例讲解领主与附庸之间的关系。

②讲述查理曼帝国的形成、扩张及其对欧洲历史的影响，通过历史地图展示查理曼帝国的疆域。

③分析基督教在欧洲社会中的地位与作用，包括基督教会对政治、经济和文化生活的影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组阅读关于封建制度的史料，提取关键信息，讨论封建制度的特点及其对欧洲社会的影响。

②模拟一场中世纪骑士的宣誓仪式，让学生体验封建制度下领主与附庸的关系。

③通过分析中世纪欧洲城市的兴起，让学生讨论城市对周边地区的影响，以及大学在文化传播中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论封建制度对欧洲社会稳定性的影响，举例说明封建制度如何维护社会秩序。

②分析查理曼帝国对欧洲政治格局的影响，举例说明查理曼帝国如何促进了欧洲的统一。

③探讨基督教会对欧洲文化发展的贡献，举例说明基督教会如何影响欧洲的艺术、建筑和教育。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调封建制度、查理曼帝国和基督教会对中古时期欧洲历史的重要性，以及它们对现代欧洲文明的影响。通过提问方式检验学生对重点内容的掌握，如“封建制度中最核心的关系是什么？”“查理曼帝国对欧洲历史有哪些重要贡献？”“基督教会在中世纪欧洲社会中扮演了什么角色？”

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《欧洲中世纪史》、《中世纪的欧洲：十字军东征与社会变迁》

-文献：《查理曼大帝传》、《基督教会史》

-电影：《勇敢的心》、《罗宾汉》

-纪录片：《中世纪的生活》、《欧洲：查理曼大帝的帝国》

-艺术作品：中世纪绘画、雕塑和建筑作品，如巴黎圣母院、科隆大教堂

拓展资源中将涵盖以下内容：

-封建制度的历史背景、发展过程及其对后世的影响。

-查理曼帝国的建立、扩张及其在政治、经济、文化上的贡献。

-基督教会在中世纪欧洲社会中的地位、作用及其对艺术和建筑的影响。

-中世纪欧洲城市的兴起、特点及其在文化交流中的作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与中古时期欧洲相关的书籍和文献，以加深对历史事件和人物的理解。例如，阅读《欧洲中世纪史》可以帮助学生从宏观角度理解中世纪欧洲的历史脉络。

-观看影视作品：通过观看与中世纪欧洲相关的电影和纪录片，如《勇敢的心》和《中世纪的生活》，学生可以直观感受到中世纪的社会氛围和文化特色。

-艺术欣赏：引导学生欣赏中世纪的艺术作品，如绘画、雕塑和建筑，从而更深入地理解基督教文化在艺术创作中的体现。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观具有中世纪历史背景的博物馆、教堂或历史遗迹，如参观巴黎圣母院，让学生亲身体验中世纪的历史文化。

-写作活动：鼓励学生撰写关