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罗定市培献中学2023--2024学年度第一学期
八年级10月素质检测数学科试题
一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.下列每组数分别表示三根木棒的长,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是()
A.1,2,1 B.1,2,2 C.1,2,3 D.1,2,4
【答案】B
【解析】
【详解】解:A.1+1=2,不能组成三角形,故A选项错误;
B.1+2>2,能组成三角形,故B选项正确;
C.1+2=3,不能组成三角形,故C选项错误;
D.1+2<4,不能组成三角形,故D选项错误;
故选B.
【点睛】此题主要考查了三角形的三边关系,关键是掌握三角形的三边关系定理.
2.如图,与相交于点O,,不添加辅助线,判定的依据是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据,,正好是两边一夹角,即可得出答案.
【详解】解:∵在△ABO和△DCO中,,
∴,故B正确.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定,熟练掌握两边对应相等,且其夹角也对应相等的两个三角形全等,是解题的关键.
3.下列说法正确的是()
A.两个面积相等的图形一定是全等形 B.两个等边三角形是全等形
C.若两个图形的周长相等,则它们一定是全等形 D.两个全等形的周长一定相等
【答案】D
【解析】
【分析】根据全等图形的判定和性质,对每个选项进行判断,即可得到答案.
【详解】解:A、两个面积相等的图形,形状不一定相同,所以不一定是全等形,故A错误;
B、两个等边三角形,边长不一定相等,所以不一定是全等形,故B错误;
C、若两个图形的周长相等,形状不一定相同,所以它们不一定是全等形,故C错误;
D、两个全等三角形的对应边相等,所以周长一定相等,故D正确.
故选:D.
【点睛】本题主要考查了全等图形的判定和性质,解题的关键是熟练掌握全等图形的定义和性质.
4.已知,,则的长为()
A.5 B.6 C.7 D.11
【答案】B
【解析】
【分析】根据全等三角形的对应边相等解答即可.
【详解】解:∵,
∴,
故选:B.
【点睛】本题考查的是全等三角形的性质,掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等是解题的关键.
5.如图,中,,于,图中线段中可以作为的高的有()
A.条 B.条 C.条 D.条
【答案】C
【解析】
【分析】根据三角形高的定义:三角形的顶点到对边的垂直距离即可得到的高.
【详解】解:由图可知:可以作高有共条,
故选.
【点睛】本题考查了三角形高线的定义,熟记三角形高线的定义是解题的关键.
6.如图,已知△ABC≌△ADC,∠B=30°,∠BAC=23°,则∠ACD的度数为()
A.120° B.125° C.127° D.104°
【答案】C
【解析】
【分析】证△ABC≌△ADC,得出∠B=∠D=30°,∠BAC=∠DAC=∠BAD=23°,根据三角形内角和定理求出即可.
【详解】解:∵在△ABC和△ADC中
∴△ABC≌△ADC,
∴∠B=∠D=30°,∠BAC=∠DAC=∠BAD=×46°=23°,
∴∠ACD=180°-∠D-∠DAC=180°-30°-23°=127°,
故选C.
【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定和三角形内角和定理的应用,注意:全等三角形的对应角相等.
7.已知中,三个角的度数之比如下,其中能说明是直角三角形的是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据三角形内角和定理分别求出的三个内角的度数即可得到答案.
【详解】解:A、∵中,,
∴,
∴不是直角三角形,故此选项不符合题意;
B、∵中,,
∴,
∴是直角三角形,故此选项符合题意;
C、∵中,,
∴,
∴不是直角三角形,故此选项不符合题意;
∵中,,
∴,
∴不是直角三角形,故此选项不符合题意;
故选B.
【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理,熟知三角形内角和为180度是解题的关键.
8.一个三角形的两个内角分别为55°和65°,这个三角形的外角不可能是()
A.115° B.120° C.125° D.130°
【答案】D
【解析】
【详解】∵三角形的内角分别为55°和65°,
∴该三角形另外一个内角为180°-55°-65°=60°,
∴此三角形外角可为:55°+65°=120°,55°+60°=115°或65°+°60°=125°.
故选D.
9.科技馆为某机器人编制了一个程序,如果机器人在平地上按照如图所示的程序行走,那么该机器人所走的总路程为()
A.12米 B.16米 C.18米 D.30
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