Unit 9 Merry Christmas! Section B（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语五年级上册.docx

Unit9MerryChristmas!SectionB（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语五年级上册

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教学内容

Unit9MerryChristmas!SectionB-2024-2025学年湘鲁版英语五年级上册

本节课主要围绕圣诞节主题展开，教学内容包括：

1.学习圣诞节的问候语及祝福语，如：MerryChristmas!、Happyholidays!、Seasonsgreetings!等。

2.学习描述圣诞节的相关词汇，如：SantaClaus、Christmastree、presents、stockings等。

3.学习圣诞歌曲《JingleBells》的简单旋律和歌词。

4.通过阅读课文，了解圣诞节的庆祝活动和习俗。

5.运用所学句型和词汇，进行圣诞节相关话题的口语交际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用英语进行节日问候和交流的能力，以及通过歌曲和课文学习提升语音、语调和语感的感知力。

2.文化意识：通过学习圣诞节的相关知识，增强学生对西方节日文化的理解，同时激发学生对中华传统文化的认同和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在口语交际中创造性运用所学语言，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：如SantaClaus、Christmastree、presents、stockings等词汇是本节课的重点。教师需要通过实物、图片和情景创设等方式，帮助学生形象化地理解和记忆这些单词。

-关键句型运用：例如MerryChristmas!、WhatdoyougetforChristmas?、Igota...等句型。教师应通过角色扮演、小组对话等方式，让学生在实际语境中练习并掌握这些句型。

-圣诞节习俗了解：通过课文学习，让学生了解圣诞节的基本习俗，如装饰圣诞树、交换礼物等。

2.教学难点

-圣诞歌曲《JingleBells》的学习：这首歌的旋律和歌词对五年级学生来说可能较为复杂，教师可以分解歌曲，先教旋律，再教歌词，最后整体练习，帮助学生逐步掌握。

-语音和语调的准确性：学生在模仿和朗读时，可能会出现语音和语调不准确的问题。教师可以通过听力练习、跟读和模仿等方式，纠正学生的发音，提高其语音和语调的准确性。

-文化差异的理解：学生对西方的圣诞节可能不够熟悉，理解文化差异可能是一个难点。教师可以通过介绍圣诞节的起源、传统和与现代生活的关联，帮助学生建立跨文化理解。

-口语交际中的创造性运用：学生在实际交际中可能难以灵活运用所学句型和词汇。教师可以通过设计真实的交流场景，如模拟圣诞聚会，让学生在实践中学会创造性使用语言。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：圣诞歌曲《JingleBells》音频文件、圣诞节图片素材

-教学手段：实物展示（如圣诞树模型、礼物盒）、卡片、黑板、互动白板

教学过程

1.导入

-Goodmorning,boysandgirls!Todayweregoingtolearnaboutaveryspecialholiday.Cananyoneguesswhatholidayitis?Yes,itsChristmas!(展示圣诞树图片)WhocantellmesomethingaboutChristmas?

2.学习圣诞相关词汇

-NowletslearnsomewordsrelatedtoChristmas.(展示单词卡片)

-SantaClaus:(展示圣诞老人图片)HebringspresentstochildrenonChristmasEve.

-Christmastree:(展示装饰过的圣诞树图片)Wedecoratethistreewithlightsandornaments.

-Presents:(展示礼物盒图片)Wegivepresentstoourfamilyandfriends.

-Stockings:(展示圣诞袜图片)WehangtheseonthefireplaceforSantaClaustofillwithgifts.

-Repeatafterme:Santa