第二单元第二课控制技术的应用 教学设计 2023—2024学年青岛版（2010））初中信息技术九年级上册.docx

第二单元第二课控制技术的应用教学设计2023—2024学年青岛版（2010））初中信息技术九年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以青岛版初中信息技术九年级上册第二单元第二课“控制技术的应用”为教学内容，结合学生实际认知水平，旨在通过理论讲解、案例分析和实践操作，让学生掌握控制技术的基本原理及其在现实生活中的应用。课程设计遵循以下思路：

1.引入现实生活中的控制技术实例，激发学生兴趣。

2.讲解控制技术的基本概念、原理和应用领域。

3.结合课本案例，分析控制技术在具体场景中的应用。

4.安排实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识。

5.总结课堂内容，布置相关作业，巩固学习效果。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，提高信息处理与分析的素养；通过控制技术应用的探索，增强问题解决和创新能力；同时，培养合作交流意识，提升信息伦理素养，使学生能够遵循法律法规，安全、负责任地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握控制技术的基本原理和应用方法，具体包括：

-控制技术的定义和分类，例如了解开环控制和闭环控制的基本概念。

-控制系统的组成，如控制器、执行器、传感器等关键部件的作用和功能。

-控制技术在现实生活中的应用实例，例如智能家居系统中的温度控制、自动窗帘等。

-编程实现简单的控制逻辑，如使用编程语言编写控制程序，实现对硬件设备的控制。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解和应用控制逻辑，具体包括：

-控制算法的理解和运用，例如PID控制算法的原理和应用，学生可能难以理解其调节过程。

-控制系统故障排查，学生在面对系统运行不稳定时，可能难以判断是哪个环节出现了问题，如传感器误差、执行器响应不当等。

-实践操作中的调试技巧，例如在连接硬件设备时，如何调试程序以确保控制指令能够正确执行，学生可能会在硬件与软件的匹配上遇到困难。

-控制系统的优化，如何在实现基本控制功能的基础上，进一步优化系统性能，如降低延迟、提高精度等，这对学生的高级控制技术理解提出了挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：编程软件（如ArduinoIDE）、模拟控制软件（如MATLAB/Simulink）

-硬件资源：Arduino控制板、传感器模块、执行器模块、连接线、电源

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、在线教学资料

-教学手段：小组讨论、问题导向学习、实时反馈与评价系统

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对控制技术应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过需要自动控制的场景吗？比如家里的空调、灯光是如何自动调节的？”

-展示一些控制技术应用的图片或视频片段，如智能家居、自动化生产线等，让学生初步感受控制技术的魅力和实用性。

-简短介绍控制技术的基本概念、应用领域和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.控制技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解控制技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解控制技术的定义，包括开环控制、闭环控制等基本概念。

-详细介绍控制系统的组成部分，如控制器、执行器、传感器等，并使用示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，如自动温控系统，让学生更好地理解控制技术的实际应用。

3.控制技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解控制技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的控制技术案例进行分析，如智能家居系统、自动化交通信号灯等。

-详细介绍每个案例的背景、操作原理、实际效果和意义，让学生全面了解控制技术的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用控制技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论控制技术在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与控制技术相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生运用所学知识。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对控制技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节