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《青蒿素：人类征服疾病的一小步》

优秀教学设计(统编版高一必修下)共

3篇

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》优秀教学设计(统编版高

一必修下)1

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》优秀教学设计

一、教学背景及意义

青蒿素是我国自主研发的一种抗疟药物，可以有效地治疗疟疾。

由于其卓越的疗效和安全性，青蒿素及其衍生物已成为世界上

最重要的抗疟药物之一。疟疾是世界上主要的传染病之一，据

世界卫生组织的估计，每年有约2.16亿人感染，其中大多数

是儿童和孕妇。因此，研究、开发和使用青蒿素及其衍生物对

于全球抗疟事业具有重要意义。

二、教学目标

1.了解青蒿素的发现、研究和应用历程，并理解青蒿素的分子

结构和作用机制。

2.理解疟原虫的生物学特征和感染机制，了解不同类型的疟疾

的区别和流行状况。

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3.掌握如何评估药物的疗效和安全性，了解药物临床试验的设

计和流程。

三、教学内容及步骤

1.课前铺垫

(1)“抗疟药”这个词汇肯定不会陌生，你们是否了解什么是

疟疾？近期是否听闻过抗疟疾药青蒿素？

(2)引入本节课的主题：“人类征服疾病的一小步”，给学生

留下思考的空间，此处可以介绍青蒿素和疟疾之间的关系。

2.青蒿素的发现和研究

通过简单的漫画或者照片的形式，让同学们了解青蒿素的发现

过程——中药科学家屠呦呦在对中国传统草药的研究中发现青

蒿树被用于治疟疾。讲述屠呦呦珍藏的日记和她的实验过程，

理解青蒿素分子结构及作用机制。并对药物的疗效和安全性问

题进行讲解。

3.疟原虫

学生通过线上观看疟原虫的活体显微镜图像，介绍不同种类的

疟原虫种类、感染方式和生命周期，以及疟疾的流行和危害。

4.青蒿素的临床试验和应用

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简要概述了药物的临床试验，包括实验设计，实验流程等。让

同学们掌握如何评估抗疟药物的疗效和安全性，了解药物临床

试验的设计和流程。

5.讲座

邀请医疗专家到校为同学们讲授青蒿素的发现、应用和临床效

果，从专业的角度增强对药物疗效、用途、副作用等问题的的

理解。

四、教学方式

1.传统教学方式：授课、讲解、讲座等。

2.PBL（Problem-BasedLearning，问题驱动式学习）教学方

式：将同学们分成小组，市区卫生和计划生育委员会的负责人

员与学生一起讨论如何提高青蒿素在湖南的使用率，了解湖南

省抗疟药物使用情况。他们将分析当地的公共卫生数据，了解

青蒿素的优缺点，并就如何改善现有的抗疟药物配方、如何加

强对抗疟药物的采购和销售方面的管理等问题进行探讨。最后，

同学们将提交一个关于改善当地抗疟药物使用情况的建议报告。

三、评价方式

(1)课前调查问卷：问卷中旨在了解同学们对抗疟药物和青蒿

素的基本认知。

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(2)学生报告：PBL小组报告之后，成员们按照一个标准填写

评估表和个人反