快乐读书吧：小故事，大道理 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

快乐读书吧：小故事，大道理教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析：“快乐读书吧：小故事，大道理”教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版。本节课选自统编版三年级下册第二单元，旨在通过一系列生动有趣的小故事，让学生理解故事中所蕴含的大道理。教材内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生兴趣，同时注重培养学生的阅读理解能力和思维品质。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-故事情节的把握：本节课的教学重点是让学生能够理解并复述每个小故事的基本情节，例如《守株待兔》中农夫等待兔子撞树的故事情节。

-道理的理解与应用：强调学生对故事中所蕴含的大道理的理解，如《亡羊补牢》中讲述的预防胜于补救的道理，并能够将其应用到实际生活中。

-阅读方法的指导：教会学生运用正确的阅读方法，如速读、精读、批注等，以提高阅读效率和理解能力。

2.教学难点

-深层次道理的领悟：对于三年级学生来说，理解故事背后的深层次道理可能较为困难，例如在《掩耳盗铃》中，学生可能难以理解为什么捂住耳朵偷铃铛的行为是错误的。

-阅读理解能力的提升：学生在阅读故事时，可能难以准确把握故事的主旨和细节，例如在《狐狸和葡萄》中，学生可能难以理解狐狸为什么放弃葡萄而去摘容易得到的果子。

-语言表达的准确性：学生在表达自己对故事的理解时，可能会出现语言表达不清、逻辑不严密的情况，需要教师通过引导和练习帮助学生提高表达能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放《快乐读书吧：小故事，大道理》相关章节，确保每位学生都能在课前预习。

2.辅助材料：准备故事内容的PPT、相关成语或谚语的图片，以及故事视频片段，以增强直观感受。

3.教学道具：准备一些小道具，如小兔子玩偶、葡萄模型等，用于情景再现，帮助学生更好地理解故事情节。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生在讨论故事道理时进行小组合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小故事大道理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过一些有趣的小故事吗？这些故事给你们带来了什么启示？”

展示一些小故事的图片或视频片段，让学生初步感受小故事中的趣味性和深刻性。

简短介绍本节课的主题“快乐读书吧：小故事，大道理”，为接下来的学习打下基础。

2.小故事大道理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小故事大道理的基本概念和其在生活中的应用。

过程：

讲解小故事大道理的定义，即简短的故事中蕴含的深刻道理。

详细介绍小故事的基本结构，如起因、经过、结果，以及其中的道理是如何体现的。

3.小故事大道理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小故事大道理的内涵和实际应用。

过程：

选择几个典型的蕴含大道理的小故事，如《守株待兔》、《亡羊补牢》等进行分析。

详细介绍每个故事的情节、人物以及所蕴含的道理，让学生全面理解小故事中的大智慧。

引导学生思考这些故事在生活中的实际意义，讨论如何将故事中的道理应用到日常生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小故事，讨论故事中的道理以及如何在生活中实践。

小组内分享各自的理解和想法，讨论如何将故事中的道理转化为自己的行为准则。

每组准备简要汇报讨论成果，包括故事道理的理解和实际应用的设想。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小故事大道理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享对小故事大道理的理解和应用设想。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流和思维碰撞。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小故事大道理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的小故事及其中蕴含的大道理。

强调小故事大道理在生活中的指导作用，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

布置课后作业：让学生选择一个小故事，写一篇关于其道理的理解和如何在生活中应用的短文。

7.课后作业点评与反馈（下一节课前5分钟）

目标：检查学生对课堂内容的掌握情况，提供及时的反馈。

过程：

让学生简要分享课后作业的完成情况，包括对故事道理的理解和应用。

教师对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方，给予鼓励和建议。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.故事情节的把握：学生能够在阅读小故事后，准确复述故事的主要情节，理解故事中的人物关系和事件发展，表明他们已经能够有效地提取故事的关键信息。

2.