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Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以人教版高中英语选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtection中的ReadingandThinking部分为教学内容，旨在通过阅读实践，提升学生的环境保护意识及英语阅读理解能力。课程设计以培养学生批判性思维为核心，围绕文章主题展开讨论，引导学生深入分析环境问题，并提出解决策略。课程分为导入、阅读、讨论、总结四个环节，确保教学内容与课本紧密关联，符合学生实际英语水平，同时注重激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并分析文章关于环境保护的主题，准确把握关键信息，运用所学词汇和句型进行表达。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过文章内容进行逻辑推理，提出个人见解，形成解决环境问题的策略。

3.文化意识：增强学生对环境保护重要性的认识，了解不同文化背景下的环境保护观念和行动。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过合作学习，提升信息搜索、整合和应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主旨：学生需要掌握文章关于环境保护的核心观