苏科版八年级数学上册教材同步专题3.1勾股定理(原卷版+解析).docxVIP

专题3.1勾股定理

【教学目标】

1、掌握勾股定理的内容；

2、会用面积法证明勾股定理，能利用勾股定理求出边长；

【题型目录】

亮题一：用勾股定理解三角形

亮题二：利用勾股定理求面积

亮题三：勾股定理与折叠问题

亮题四：用勾股定理构造图形解决问题

【知识亮解】

知识点一勾股定理的概念

勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．如果用，，分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么．

数学小史：勾股定理是我国最早发现的，中国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦，“勾股定理”因此而得名．（在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理）。据《周髀算经》记载，公元前1000多年就发现“勾三股四弦五”的结论。

注意：（1）“直角三角形”是勾股定理的前提条件，解题时，首先看题目中有没有具备这个条件，只有具有这个条件，才能利用勾股定理求第三条边。

（2）在应用勾股定理时要注意它的训练：

（3）应用勾股定理时要分清直角三角形中的直角边和斜边，在一些直角三角形中斜边不一定是用字母表示，只有当时，，若，则。

（4）在实际问题中，若图中无直角，可通过添加辅助线来构造直角三角形。

知识点二勾股定理的验证

方法一：将四个全等的直角三角形拼成如图（1）所示的正方形．

图（1）中，所以．

方法二：将四个全等的直角三角形拼成如图（2）所示的正方形．